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文本内容:
《老师再见了》幼儿园大班音乐教案《老师再见了》幼儿园大班___ 作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法那么你有了解过教案吗?以下是的《老师再见了》幼儿园大班___,希望能够帮助到大家
1、学唱歌曲《老师再见了》,能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情
2、结合幼儿园的生活体验,为歌曲第一段中的5———8小节创编替换歌词
3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望
4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思
5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐 进行谈话活动,回顾三年来的进步,增进对幼儿园、老师的热爱之情
1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室
2、自选复习内容 说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动,复习2—3个内容
3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律,___其抒情、舒展的音乐情绪
4、学唱新歌
(1)教师范唱
(2)幼儿说出歌词的内容,师生共同念歌词
(3)教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词
(4)整首学唱
5、学习有表情地歌唱 根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌
6、为歌曲5——8小节创编替换歌词,并演唱 讨论在幼儿园老师教的那些本领,让我们把这些事唱进歌里
7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏
(1)随乐每三拍敲击一下
(2)根据教师的即兴指挥,轮流演奏 在今天的音乐活动《老师,再见了》活动中,让孩子们充分地___到歌曲中歌颂“老师与孩子们”之间浓浓的情谊,激发孩子们更加投入地学习和演唱歌曲 我借助图谱,结合动作与表情将歌词内容朗诵一遍,示范一遍后,又继续引导孩子们观察___和给出的动作,再一次学习歌词内容孩子们能做到安静倾听,并能说出听完这首歌曲后很感动,很舍不得老师等情感学唱过程中幼儿积极性高,表演欲强或者这群孩子们已经有一点点___到和小朋友、老师分离的意思,他们所表达的真是对老师的恋恋不舍通过歌曲的学习和演唱,激发了幼儿对幼儿园的依恋,流露出了对老师的敬爱、依恋之情,个个表达要做一名遵章守纪的小学生
1、有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活的依恋及...。