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文本内容:
《苏州园林》八年级教学设计《苏州园林》八年级教学设计 1.学习本文围绕中心,从整体 到局部多方面说明事物的___方 法 2.培养学生在占有一定材料的 基础上(或在感性认识的基础上) 掌握事物之间的内在___,概括 事物的共同特点的能力 1.归纳本文的中心思想分析文章介绍了苏州园林的共同特点,再现了它的画意美,显示了设计者和工匠们的智慧和我国园林艺术的高超 2.苏州园林中有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园,合称四大名园,______没有提到,却把苏州所有的园林都写到了? 分析苏州园林蜚声中外,___对苏州园林的个性特色略而不提,而是异中求同,经过比较归纳,准确地抓住了各个园林建筑的共同点,并用精练的语言加以说明,这就避免了用很多文字写个别园林,而给读者以鲜明的整体感文章的结构层次安排也很巧妙一是没有按常见的空间顺序,而是采用了由总到分的说明顺序,先作概括说明,明确说明中心;二是围绕中心作具体说明,其间又以从大到小从主到次为顺序,使文章条理清晰这样,读者不仅领略到了苏州园林的整体美,也获得了具体___ 3.归纳说明文的一般特点,本文的写作特色 分析说明文的一般特点是抓住说明对象的特征,恰当地安排说明顺序,灵活地运用多种说明方法,语言准确,明晰,表达充分、严密这是一篇典范性说明文,构思缜密,脉络清楚说明准确,叙述生动是本文的显著特点 4.___对苏州园林的印象是什么?有什么写作意图? 分析“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林___” 开头写总的印象,揭示了文章的写作意图让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林
(一)导入 苏州是个有悠久艺术传统的历史名城,全城有一百多处园林(种植花草树木,供人游赏休息的风景区),可以说是集历代江南园林艺术之大成这篇艺术性很强的说明文就概括说明了苏州园林的基本特点___叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称他原籍江苏苏州吴县,对苏州园林很熟悉,又有深入的研究,因此写得很有特色
(二)检查预习,出示小黑板正音正字,补充解词 1.正音正字镂lu,从钅,娄声,不读lǔ,嶂zhàng不读zhāng 2.补充解词(1)因地制宜...。