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文本内容:
《蒙娜丽莎之约》优质教学设计《蒙娜丽莎之约》___教学设计 《蒙娜丽莎之约》是达·芬奇最负盛名的肖像杰作成功地塑造了资本主义上升时期有产阶级的妇女形象,以一个年轻女性温雅的微笑,揭开人性觉醒的旗帜,赞美生命的可爱集中而又充分地表达了他的人文主义思想,热情地讴歌美与人生今天为大家精心准备了《蒙娜丽莎之约》___,欢迎阅读
1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语
2.有感情地朗读课文对照画面,了解课文中具体描写画像的部分,学习___把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法
3.___世界名画的魅力 对照插图,把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来,欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑,引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力
1.课前,安排学生查阅达芬奇的资料,搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等,欣赏一下这幅世界名画
2.教师准备此画的挂图
3.___学生事先相互交换传阅,对名画有初步的认识
1.美妙的乐曲,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》
2.师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料
3.出示课题蒙娜丽莎之约齐读 读了课题有什么想问的吗学生紧扣课题质疑 [设计意图学生将收集的资料交流,利于课文学习,对名画有初步认识] 二初读课文,感知大意
1.学生快速默读课文,要求读通课文,想想课文主要写了什么
2.反馈交流 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因;接着介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后告诉大家,蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象 [设计意图通过默读交流,感知文章脉络,为下文学习做铺垫] 三再读课文,___名画魅力
1.默读课文,看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画...。