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文本内容:
二年级语文日月潭教学设计二年级语文日月潭教学设计
1、会写“环、绕”等12个生字;运用熟字换偏旁、形声字特点等方___认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语,品味文中的佳句,___日月潭的秀丽风光背诵自己喜欢的部分
3、了解日月潭名称的来历,产生热爱宝岛___和盼望祖国统一的情感通过口语交际“家乡美”,产生热爱家乡,热爱祖国的情感
1、重点学习生字,仔细品味文中佳句,___日月潭的秀丽风光
2、难点读中感悟,___日月潭不同的秀丽风光
1.印发教材内容,布置学生进行预习
2.制作关于课文重点句段和配乐朗读的音乐等方面的课件 两课时 第一课时
一、课前交流 同学们,你们喜欢旅游吗?你都去过哪儿?谁来说一说?你觉得那里怎么样? 【设计意图:此环节的设计旨在酝酿学生的读书感情,为汲取导入做好铺垫 今天我们将学习第三组课文,一起去领略祖国的秀丽风光,现在我们就出发吧!你们准备好了吗?好!上课!
二、激趣导入
1、(飞机飞到___,出示图)(画外音小朋友欢迎你到___来)这就是我们要游览的第一站——___你对___有哪些了解?
2、(出示___)初到___的你,一定会为这眼前的一切感到惊艳不已,那里有著名的阿里山,景色奇绝的太鲁阁国家公园,景致清幽的莲池潭,婀娜多姿的纳鲁湾,风光秀丽的日月潭看到这些,你想说什么?
3、现在让我们一起走进日月潭,去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠(板书课题)齐读课题,理解“潭”意 【设计意图以飞机直线飞到___,创设学习环境,激发学生读书兴趣;导入环节识字、理解“潭”字】
三、初读课文,趣味识字
1、日月潭是什么样子的让我们一起到课文中去寻找答案吧,认真读课文,注意读准字音,读通
2、读了课文,大家想不想去欣赏一下日月潭的美丽风光呢可是,我们要观赏日月潭,首先要闯关成功,才能拿到门票 1下面让我们进入第一关出示生词 自由练读指名读着重指导“清晰”这个词语的读音开火车读 男女声赛读 2理解词意,出示词语 大家观察一下这些词语,你有什么发现?...。