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人教版《凡卡》语文教学反思人教版《凡卡》语文教学反思 身为一名优秀的人民教师,我们需要很强的教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是帮大家的人教版《凡卡》语文教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 文章很长,课时却有限,这样的时候,倘若贪求面面俱到,教学将又冗长又乏味,同学收益甚少 1、初读课文伊始,就抛出问题“用一个词语表达你初读本文的最大感触”同学很快纷纷表达震惊、伤感、同情、悲哀……由此,迅速导向同学集中___文本的情感,并将自身的情感世界融入其中 2、然后,就“从什么地方___到‘震惊、伤感、同情、悲哀……’?___会有这样的___?”这一问题请同学们自读课文,以点带面找出凡卡给爷爷写信的`内容,并反复研读相关的语句,既紧扣情感,又明晰文章主线;既读懂内容,又感染情绪 3、接着,再让同学就自身最有“震惊、伤感、同情、悲哀……”感触的语句通过朗读表示自身的情感体验,同学自然地喷发感情 回顾这一课的教学,倘若面面俱到,或逐段讲析,自然枯燥乏味,毫无特色,弱化文本自身的感染力,以上处置,则较好地突破文章篇幅较长、内容纵横交错、时间、空间关系复杂的难点,实现了长文短教、化难为易因而,教师深入涵咏文本,正确地处置、掌握教材非常重要【人教版《凡卡》语文教学反思】相关文章
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