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文本内容:
人教版七年级上语文第一课元《济南的冬天》教案人教版七年级上语文第一课元《济南的冬天》教案 导语《济南的冬天》是由现代著名文学家、小说家、剧作家老舍创作于1931年的一篇散文,选自长篇散文《一些印象》中的第五节以下是为大家精心的人教版七年级上语文第一课元《济南的冬天》教案,欢迎大家参考!
①会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字
②理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语
③体会比喻、拟人等修辞方法在写境中的作用,品味文中优美的语言,积累文中优美的语句
①理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合
②理解___采用对比写法的作用
③培养自读写景抒情散文的能力 体会___对济南、对祖国河山真挚的思想感情 引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用 景物描述方法和___感情的抒发 教学方法诵读法,讨论法 本课主要采用朗读法、赏读评议法、活动法等教学方法,此外与多媒体结合,更能激发学生的兴趣,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用 1.学生对课文的感知是通过朗读来完成的 2.自主学习,将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难,通过生生、师生之间的交流加以解决,教师在点拨时授以学法指导 3.在课文解读中设置好问题角度,激发学生多向思维引导鼓励学生大胆交流,培养学生的创造性思维和口头表达能力 4.让学生查找___的一些经历、创作,加强对___和作品的理解 教具多媒体课件 课时安排两课时
一、导学
1、情景(问题)导入 同学们,在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后,今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色(板书课题)说起冬,尤其是北中国的寒冬,脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天寒地栗的萧条画面但在老舍先生的这篇文章中,不仅___不到这些,反而使人感到暖暖的春意那么,称为“宝地”济南的冬天确如___诗情画意的渲染吗?就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画,去体味浸蕴其间的浓郁情致;体味文章的意境之美,品味文章的语言之美
2、目标导学 ⑴、积累“狭窄、贮蓄、发髻、水...。