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人教版七年级语文《济南的冬天》教案人教版七年级语文《济南的冬天》教案 课改就需要我们不断动脑筋去探究,随时加以总结下面是的人教版七年级语文《济南的冬天》教案,欢迎大家阅读!
1.会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字
2.理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语
3.积累文中优美的语句
1.理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合
2.理解___采用对比写法的作用
3.培养自读写景抒情散文的能力 体会___对济南、对祖国河山真挚的思想感情 ●教学重点 引导学生把握阅读写景抒情散文的方法 ●教学难点 景物描述方法 ●教学方法
1.朗读教学法为一篇美文,语言朴实清新,作为感知,感悟文章内容与风采的朗读形式是多样的,如配乐朗读、教师范读、学生齐读、散读
2.问题式教学法教师依据教学目标设计富有启发性的问题,在学生讨论、交流的过程中,严密思维、拓展想像
3.比较阅读法通过与前一篇课文《春》的比较,进一步掌握写景散文的一般阅读方法 ●教具准备 多媒体CAI课件、配乐朗读磁带、投影仪、投影胶片、打印好的《清泉赞》及习题设计的资料 ●课时安排 2课时 ●教学过程 第一课时 [教学要点] 本节课在整体感知、理清文脉的基础上重点研读第3语段,鉴赏景物描述方法 [教学步骤]
一、导语设计 同学们,在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后,今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色板书文题说起冬,尤其是北中国的寒冬,脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面但在老舍先生的这篇文章中,不仅___不到这些,反而使人感到暖暖的春意那么,称为“宝地”济南的冬天确如___诗情画意的渲染吗就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画,去体味浸蕴其间的浓郁情致,给出一个评判
二、老舍及其创作 多媒体显示 老舍1___9~1966,现代著名作家,人民艺术家原名舒庆春,字舍予,满族人出生于北京一个城市贫民家庭在五四新文化运动中,开始用白话创作1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲...。