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[《雪绒花》声乐说课稿]雪绒花声乐复旦大学出版社《声乐
(一)》第三章第一节第五课《雪绒花》说课稿尊敬的评委老师大家好!今天我说课的内容是复旦大学出版社《声乐
(一)》第三章第一节第五个主题《雪绒花》接下来,我从7个方面来说明
一、说教学理念复旦大学出版社《声乐
(一)》是一套供普通高中、各类职业教育院校学前教育及幼儿师范院校使用的声乐教材,编写的特点是基础性、师范性和系统性根据这一特性编写的内容遵循循序渐进原则,注重发声练习,着重培养学生声乐理论与综合实践应用能力因此本课内容,我设计为唱歌课,通过学习歌曲,使学生掌握正确的唱歌方法,培养声乐综合实践能力
二、说教材分析《雪绒花》是电影《音乐之声》的插曲《音乐之声》是好莱坞经典音乐剧《雪绒花》是一首爱国歌曲,___借雪绒花“小而白,纯又美”抒发对祖国美好的祝愿
三、说教学目标根据《声乐教学大纲》提出的重视学生基本功的训练,又注重歌曲内容尽可能___表达的要求,我把本课的教学目标设计为
1、能够初步掌握歌唱发声方法,并能运用唱歌技巧有感情地演唱歌曲《雪绒花》为培养学生的品德修养,我加上了第2点教学目标通过学习,激发学生爱国之情
四、说教学重点我的教学重点设计为“能使用正确的发声方法,有感情的演唱《雪绒花》”
五、说教学难点
1、唱歌的发声方法
2、掌握5度音的跨越音准
六、说教学方法普通高中或职业技校的学生在思想上已经有自主意识,他们对于知识有强烈的渴望,因此我预设的基本教法是讲授法、演示法、练习法、活动法和讨论法通过讲授、练习、竞赛等活动,让学生充分参与教学过程在各项活动中,让学生学用自己的身体感官体会、___通过学生的观察、亲身经历和体验,从而获得知识
七、说教学过程这部分我分为四个环节环节一___教学我设计以音乐的方式进行师生间的问候,可以让学生很快的进入音乐课堂氛围环节二导入不论年龄的大小,故事总是最能吸引人的我设计以观看电影的方式导入主题,不但吸引学生的注意力,同时也直观的展示本课主题的背景,为表达歌曲感情埋下了伏笔环节三进入新课这个环节我从“介绍主题——歌曲分析——学唱歌曲——感情处理”四个部分由浅到深进行教学第一部分介绍主题从介绍雪绒花的来由到它象征的意义,点明这首歌曲的中心思想第二部分歌曲分析...。