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文本内容:
[小班语言贪玩的小兔]小班语言小兔找太阳反思语言教学活动设计方案小班“贪玩的小兔”**区荷花池幼儿园**设计意图小班幼儿的规则意识较差,任性自由,缺乏安全保护的意识因此设计故事《贪玩的小兔》,将贪玩的小兔编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节,并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿,让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节,在模仿动作的过程中,潜移默化地让幼儿明白外出不能随便离开大人《贪玩的小兔》这一故事讲述了小兔贪玩因为捉蝴蝶而离开了妈妈,被坏人狐狸带回了自己家,最后狮子爷爷听到小兔的哭声救了小兔的这样一个故事让小兔知道了不能随便离开妈妈,树立了安全意识导入环节——情境导入,小兔不见了幼儿___兔妈妈的孩子走失了,心理非常着急的感觉中心环节——欣赏故事,贪玩的小兔通过倾听故事,观看画面,知道小兔太小了,离开了妈妈就没人保护自己,可能会发生危险结束环节——说一说,小朋友不离开___让幼儿从小兔迁移到自身,知道不能离开___,要保护好自己活动名称贪玩的小兔活动目标
1、理解故事内容,表达自己的见解
2、有一定的安全意识,知道不能随便离开___活动准备ppt课件1走来走去的很着急的兔妈妈2小兔追着蝴蝶来到森林里的照片3老狼把小兔带到家门口的照片4狮子爷爷救了小兔,把小兔带到妈妈身边的照片活动过程
一、情境导入,小兔不见了
1、播放ppt1——教师讲述故事第一段——今天老师请来了一位客人,你们看是谁?它在做什么?它___要走来走去?兔妈妈的孩子走失了——你们想想,兔妈妈找不到孩子,心里怎么样?着急
2、请幼儿模仿着急的样子
二、欣赏故事,贪玩的小兔
1、播放ppt2——教师讲述故事第二段——我们一起去看看小兔上哪儿去了?小兔在森林里会不会发生危险?___?小结树林里有很多动物,老虎、狮子它们都很凶小兔实在太小,没办法保护自己
2、播放ppt3——老狼——看谁来了?老狼你们知道它来做什么?吃小兔我们有什么办法来救救小兔?小结我们可以找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷阱等方法来救小兔游戏请小朋友们扮演小兔,老师扮演狼,我们一起来玩狼捉小兔的游戏
1、播放ppt4——教师讲述故事第三段——“谁救了小兔?它怎么会来救它的...。