2021年二年级美术说课稿二年级下册美术说课稿第十二课,打扮相框,︳湘美版

二年级美术说课稿二年级下册美术说课稿第十二课打扮相框︳湘美版《打扮相框》说课稿《打扮相框》是二年级美术下册中的一课，下面我就从以下四个方面来说说我的设计和想法

一、说教材1．教材分析《打扮相框》是湖南美术出版社二年级下册中的一课，属于纸工制作，请学生给相片做一个框，起到美化的作用所运用到的技能有画图、剪刻、拼贴、折叠等，这些是学生初步掌握，并且常常在使用的技术，因此，在制作上没有太大的难度关键在于学生怎样运用已掌握的技能，通过发挥想象，创造出自己的有个性的小相框2．学情分析相框是每个学生家中常见的物品，学生从小到大的许多照片都会放在各种带有漂亮装饰的相框中因此，学生对其外形以及装饰特点也会有所了解手工制作是学生最乐意参与的活动，而做《打扮相框》所要运用的是画图、剪刻、拼贴、折叠等技能，学生们经常在使用，并有了一定的经验让学生根据自己已有的经验来动手制作一个美丽的相框，然后将一张最满意的照片放在自己制作的相框里，对于学生来说应该是一件值得高兴的事情因为，它可以给每个学生提供创新思维、设计精巧的展现机会所以，我认为学生对本次活动会很感兴趣

二、说教学目标、重点、难点1．了解相框相关知识，及设计的基本内涵了解物以致用的基本设计理念2．学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的相框3．激发学习美术的兴趣培养观察分析、创新思维及动手能力教学重点了解小相框的相关知识及设计制作方法教学难点利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框

三、说教法课堂的主体是学生，在教学运用中适当的利用技术手段去激发学习兴趣，指导学生思考，使学生自动学习在本节课的教学中，我主要设计了情景教学法、点拨引导法、动手操作法等教学方法

四、说学法为了更好地体现学生的自主性，激发他们的积极主动性，让他们有充分自由想象、创造的空间，学会“怎么学”我用了观察分析法、模仿学习法、自主探究法、合作互助法等方法，让学生成为本节课学习的主人

五、说教学过程本节课共五个教学环节第一环节激趣导入这节课我采用的是___导入的方法运用课件展示一幅幅小相框的___，学生边看图便找找___中的不同，激发学生的兴趣，通过谈话，引导学生想想把自己亲手做的相框放在家中，是多么自豪的事情呀！第二环节设计、制作相框（这是本节课的重难点）1．学生先欣赏老...。