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初中化学教学反思15篇初中化学教学反思15篇 身为一名人民教师,教学是重要的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么应当如何写教学反思呢?下面是为大家的初中化学教学反思,希望能够帮助到大家 化学是一门以实验为基础的科学,在几乎每一个单元和许多的课题上都涉及到实验其实验分老师做的演示实验和学生与老师共同完成的分组实验,及某些具有研究性的实验 从实际情况可知,学生实验毕竟是少,研究实验也偏少,相对来说,演示实验的数量就比较多了有些化学教师认为化学课本中的演示实验可做可不做,主要以讲解为主,我认为不然,如果我们不让学生自己动手做实验的话,可以做一下演示实验,因为演示实验也可以让学生多增加一下对实验现象的印象,这样有利于学生对实验的总体理解并且有许多的演示实验并不会花费很多的时间或者精力,再说即使花费了些许时间也是值得的 说到化学教学,从事过化学这门学科教学的教师应都知道,城市里学校的化学教育和农村乡镇学校的化学教育存在着较大的差别就学生这一块来说,城市的学生的眼界要比农村乡镇学生大的多,他们的知识面相对较广;从老师这一方面来说,总体的水平相差不会很大而从教学设备上来说,城市学校和乡村学校的水平差距就相差甚大了就化学实验室这一点就有着很明显的差距,我们可以从中看出,农村中学的化学实验室比乡村中学的简陋许多,甚至,一些应该具备的基本化学实验器具或药品都不齐全,仪器和药品在数量、种类、质量远远不及城市的中学 如何利用有限的条件做好同样是一本化学___上的演示实验就显得尤为关键,而这一点要做好就得让农村中学的化学教师多动下脑子了从教的这些日子里,就拿我自己的亲身经历来说吧在人教版九年级化学的第二个单元第一个课题中,有一实验(检测空气中氧气含量)中要用到大橡皮塞和钟罩等仪器,在那个时候,无论我怎样寻找,我翻遍了所有的装橡皮塞的盒子,只找到了一个大的橡皮塞,可在检查气密性的时候,发现这个仅有的大橡皮塞因老化而气密性不好,故无法使用但是,难道实验就不做的吗?“不行”!我这样告诉自己得想办法,于是我找来一只矿泉水瓶子下端切去,留下上面的似钟罩的一大半,拧开盖子,把燃烧匙的上端烧红后直穿矿泉水瓶盖,再做一些密封措施,一个简单的“空气中氧气的含量测定”实验仪器(附图...。