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北京版五年级语文上《猴王出世》教学设计北京版五年级语文上《猴王出世》教学设计 《猴王出世》这篇课文可以让学生们___古典文学的语言特点,体会古典名著的语言美北京版五年级语文上《猴王出世》教学设计怎么编写?你是不是很想知道呢?以下是的北京版五年级语文上《猴王出世》教学设计相关资料,欢迎大家阅读! 教学目标
1、学习字词,能正确、流利、有感情地朗读课文
2、了解课文内容,了解石猴出世的经过,体会石猴性格特点
3、初步___古典文学的语言特点,体会古典名著的语言美 教学重点 帮助学生___孙悟空最初的形象,体会石猴的特点,激发对古典文学的兴趣 教学难点 理解难懂词语的.意思进而读懂课文内容 教学过程
1、创设情境
2、揭示课题《猴王出世》
3、课题质疑
1、初读课文,把句子读通顺,找出最难读,最难读懂的句子
2、交流自学情况
3、指导朗读方法 例1“盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意” 例2“石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外”
1、再读课文,思考猴王是怎样出世的?
2、反馈交流
1、学生畅所欲言,谈谈自己对猴王的印象
2、反馈交流 例忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道“我进去!我进去!”他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中……(勇敢无畏,身手不凡……)
3、小结
1、请同学自己选择其中最喜欢的句子与同桌交流
2、学生自由读,师巡回指导
3、赏读,指名读___古典文学的语言特点,体会古典名著的语言美【北京版五年级语文上《猴王出世》教学设计】相关文章
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