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四年级语文《桂林山水》说课稿四年级语文《桂林山水》说课稿 作为一名人民教师,往往需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是的四年级语文《桂林山水》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧
1、教材简析 《桂林山水》是义务教育六年制小学语文第十一册第一单元中的第1课课文描绘了桂林山水的秀丽风光,赞美了祖国的锦绣河山、表达了___热爱祖国的思想感情 课文按先课文按照“总——分——总”的顺序分为4个自然段第1自然段写___荡舟漓江观赏桂林山水的原因第
2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点,先写漓江的水静、清、绿的特点,接着写桂林的山奇、秀、险的特点第4自然段写了___观赏桂林山水所获得的总的印象全文重点突出,条理清楚,是本单元重点训练用段意归并法归纳课文主要内容的好例子语言优美流畅,描述生动逼真,其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法,是学生学习习作的典范
2、教学目标 (l)理解课文内容,认识桂林山水的特点,激发学生热爱祖国大好河山的感情
(2)学会运用段落大意归并法,归纳课文主要内容; 学会按提纲背诵课文
(3)学习课文按“总——分——总”和按特点记叙的构思方法
(4)学会本课8个生字;理解15个词语的意思
(5)能仿照句式写景物
3、教学重点、难点 重点段分析
二、三两个自然段分别具体描绘了桂林水、山的特点,是全文的主体,也是重点这两个自然段在写法上是相同的,也是独具匠心的每段都由三句组成,第一句都以别处的秀水或青山作比较来映衬桂林的水和山,其中第三个分句以“却从没看见过”这种转折语气的句式来强调、赞美桂林的山或水,并以此句提示下文第二句由三个并列分句组成,具体地从三个方面,运用排比、对偶和比喻的手法来描写桂林的水、山,每一个分句都是由两个以上的小句组成,而且前半句写出山水的特点,后半句都是由两个以上的小句组成,而且前半句写出山水的特点,后半句补充描写前半句的特点第三句都写___的___所不同的是写水句的前半句点出桂林山的特色,“奇、秀、险”,而后半句以二三个比喻短语组成排比句和两个四个字的词语相结合组成补充描述句,写出了桂林山的形态奇、色彩秀、山势险...。