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文本内容:
四年级语文下册《桂林山水》教案四年级语文下册《桂林山水》教案桂林山水人们都说“桂林山水甲天下”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”桂林山水教学目标
1、认识8个生字,会写11个生字能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语
2、有感情地朗读课文,背诵全文
3、___桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情
4、了解___的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话教学重点通过朗读品味,___桂林山水之美,体会___的表达方法教学难点通过朗读品味,___桂林山水之美,体会___的表达方法课前准备
1、布置学生按要求预习课文(要求
1、自学生字、新词
2、借助工具书和___上下文理解有关词语
3、读通课文)
2、教师准备教学课件和小黑板教学时间二课时教学过程第一课时
一、激趣导入
1、同学们,在我国的南部有一处很著名的自然景观,你知道在哪里吗?(出示中国地图课件)广西“桂林”,是啊!桂林的自然风光很美,你们想去看看吗?“想”好!那就一起来欣赏桂林的自然风光吧!(出示课件)
2、刚才看了___,谁来说一说桂林最美的是什么?是“山和水”是啊!桂林的山水是很美哪今天我们就来学习___陈淼写的《...。