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文本内容:
大班社会活动贝贝兔失踪了大班社会活动---贝贝兔失踪了 孩子们的安全问题越来越被我们所重视,大人除了保护好孩子以外,那最重要的就应该给孩子以自我保护意识,因此我尝试将一些自我保护的教育内容编成故事,在讲述给他们听的同时,给幼儿留有悬念,并抓住幼儿喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣点,开展了本次活动把各种疑点穿插在游戏情节中,以激发幼儿的探索欲望,使幼儿学会根据已有的自我保护经验进行破案,在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的,并迁移到生活中来在这一活动中我根据大班幼儿的发展需要,将入学准备作为活动的重点,力图通过这一破案游戏,教孩子们记住回家的路线,从而更好的保护自己
1、引导幼儿记住回家的路线,知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走
2、在游戏中引导幼儿通过观察找出贝贝兔失踪___的简单原因,尝试简单的分析推理 路线图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、___等
1、教师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室 铃!铃!铃!……___响了! ___里传来贝贝兔妈妈着急的声音我家贝贝兔刚刚上一年级,他应该下午4点放学,可是现在还没回家” 请黑猫警长看现在几点钟,(6点钟) 黑猫警队安慰贝贝兔的妈妈说“没关系,我们这儿的黑猫警长会帮助您,一定能找到贝贝兔的”
2、提供贝贝兔失踪线索,黑猫___们做好破案前的准备工作 “黑猫警长们,有案子了,知道是什么事情吗?” “我们怎样来破案了?”引导幼儿提出向贝贝兔妈妈要一些线索 图一(身背书包的贝贝兔照片) 图二(图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图,途经树林、儿童乐园、马路、小河和集贸市场) 黑猫警队提出要求仔细观察贝贝兔的照片和路线图,了解贝贝兔的长相、途经的地方,想一想会发生什么样的事情? 分组谈话和你旁边的黑猫警长说说你的想法使 幼儿互受启发
3、根据线索进行分析、破案,激发黑猫警长分析推理的欲望 逐一出示___,启发幼儿根据自己的生活经验进行破案 图
1、贝贝兔路过树林的___ 当贝贝兔路过树林是会发生什么事情? 警长们发言后,队长总结你们刚才分析了有这样几种情况一……二……从这些情况中我也得提醒我们警长们以后不管去哪儿,先要记住回家的路线,...。