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大班韵律活动《花儿朵朵》教案设计大班韵律活动《花儿朵朵》教案设计
1、通过___舞的表现,___各种队形变化带来的惊喜和变化
2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作,并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈
3、探索理解图谱内容,探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致 重点理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一致 难点在理解图谱的基础上,和节拍做踏步转圈等动作 活动准备 音乐《邮递马车》图谱《花儿朵朵》 活动过程
(一)幼儿欣赏乐曲,并探索、理解图谱多表达的`内容
1、欣赏图谱,理解手腕花和图谱是一致的 ――你们带的花和图上花的颜色是一样的吗? ――你做的是哪一种颜色的花?
(二)幼儿初步欣赏音乐,___音乐旋律 ――这儿有一段音乐,就是说的小花朵的故事,我们一起来听一听把
1、教师引导幼儿观察图谱,并创编花开和花苞的动作 ――花苞与花有什么不同的呢? ――如果让大家来当花苞,可以怎么做?花开了又可以怎么做?
2、展示第
三、第四幅图,探索箭头是什么意思 ――这幅图比前两幅图多了什么? ――这些箭头表示山猫意思呢? ――能不能配上动作来做一做
3、幼儿再次欣赏音乐,了解音乐结构
(1)边看___边欣赏音乐教师有节奏的指图
(2)引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作
(三)幼儿起立探索舞蹈队形 ――我们怎样变成图上的四朵花呢? ――怎样变成花苞又开花呢? ――教师放慢速度哼唱旋律,让幼儿练习
(四)___完整表演 ――引导幼儿反思今天是什么帮助我们学会了舞蹈? ――舞蹈过程中___让自己和别人都感到很舒服?【大班韵律活动《花儿朵朵》教案设计】相关文章
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