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实用的幼儿园大班教学教案设计4篇实用的幼儿园大班教学教案设计4篇 作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量我们该怎么去写教学设计呢?下面是精心的幼儿园大班教学教案设计4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 1.学会仔细观察画面,并找出适当的语句描述画面 2.练习说长长句,把语句说得更长 1.大书遮蔽文字 2.老师自备字卡 3.小动物形象图卡 1.在音乐伴奏下,老师出示大书,读出书名《狮子王》后按顺序一页一页地翻书每页停留3~5秒,教师不做口头引导,幼儿自己阅读画面翻至重点画面时,教师可稍作停顿,做适当的肢体语言引导,直至封底 2.提问你看到什么每只狮子出场时有什么不同 3.出示相应的句卡,教师示范朗读,引导幼儿理解文字 4.分析画面与语句之间的对应关系,把语句放入相应的页面中 1老师随意翻,引导幼儿把文字和___匹配 2幼儿___读,___找 3只剩一两句时,让个别幼儿找 4老师和幼儿一起检查对错 5.与大书原有的文字对照,确认准确的答案后,师生共读 6.理解“与众不同”,并让幼儿用“与众不同”说一句话 1.幼儿读小书进行习惯的培养 2.“开火车”游戏式朗读安排幼儿朗读的顺序,每人一页培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯 3.在朗读中遇到有困难的地方,互相帮助解决出示“长长句”的图示,和幼儿一起说,鼓励幼儿说得更长 让幼儿摸口袋里的___以动物为主,并用一句长长的话来描述摸到的东西 活动特色 1.此活动设计环环紧扣,层次清晰通过巧妙的构思,为幼儿创设了丰富的语言环境无论是肢体语言的运用,还是___与文字的匹配,都激发了幼儿主动和老师、同伴交流的愿望,促进了幼儿语言的发展 2.“长长句”的形式由简到难,既适应了幼儿思维发展的规律,又解决了不同层次幼儿学习的需要例如“狮子”“一只大狮子”“一只戴王冠的大狮子”“一只戴王冠的大狮子王”…… 3.说“长长句”的活动以图示的方式效果很好,因有趣受到幼儿的喜欢,也容易接受 4.句卡中重点学习的汉字采用彩色字,起到了提示的作用,可降低幼儿认...。