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文本内容:
小学语文六年级下册《跨越百年的美丽》教学设计小学语文六年级下册《跨越百年的美丽》教学设计
1、能___上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里___为科学献身的精神
2、体会___对居里___巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵
3、练习有感情地朗读课文 她是谁?(板书居里___)通过看图,她给你留下一个什么样的印象呢?用一个词来形容(美丽、端庄、沉稳)(板书美丽)有人说她美丽有人说她端庄,每个人的印象都不一样,再请同学们读这几句话,看看居里___又给你留下了怎样的印象呢? [课件出示]居里___的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执着的追求她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女性她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔爱因斯坦曾说过在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人 师谁愿意来读一遍这几句话,看看居里___又给你留下了怎样的印象呢?(伟大、杰出、了不起、卓越)是这样的,著名作家梁衡把大家的___融在一起写了这篇文章(补全板书跨越百年的)齐读课题
1、根据学生汇报出示句子 课件出示]玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求
2、指名读谁愿意把这句话再读一遍 请同学___这些带点的词,你是怎么理解的?你能说哪个就说哪个
3、刚才我们读3——6自然段,哪段让你的这种感觉最深?(老师再给你一点时间)
4、请同学们快速默读第三自然段,找出最能体现居里___坚定、刚毅、执着追求的句子画下来,还可以在旁边写下自己的理解和___? 5根据学生回答出示句子课件出示他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕
①谁愿意把这句话再读一遍,其他同学认真听,看你能体会到什么?(引导学生体会实验的条件艰苦、工作辛苦,还面临着危险,还有无数次失败的可能)
②同学们,你们知道吗?一锅只能冶炼20公斤,而且就这样一锅一锅的经过了几万次的提炼,才炼出镭听了老师的介绍,...。