还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班去旅游的教学设计小班去旅游的教学设计 目标是能体现“自我“,培养幼儿的动手、动脑的能力,能积极地参与各种活动;初步感知五官,知道它们的功用以及该怎样保护它们小班的幼儿由于年龄的特点,活动中以直觉行动思维为主,他们在用自己的感官,获得直觉体验的基础上,才能感知和调整自己,也就是说活动中我们要积极地促进他们自我服务意识的发展,让他们体验到自己是生活中的主人,活动的主人,自己有能力认识事物,甚至改变事物因此,丰富又真实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的,所以在本活动中,我们想通过创设活动场景,引导幼儿和老师、同伴一起,在愉快的游戏过程中获得有益的
1、活动场景一1—8号动物馆内分别是小狗、小羊、小猴、小猫、狗熊、小鹿、小鸡、小鸭
2、活动场景二各种水果、食品、蔬菜若干
3、食品袋,动物饲料若干音乐磁带一盘
1、师今天天气真好老师带你们去一个好玩的地方,请问小朋友们想去吗? 幼想去
2、师我们去参观动物园需要一天的`时间,中午要在外面吃喝,为了作好充分的准备工作,应该带些什么好呢? 幼儿讨论水果苹果、梨、柿子等、食品面包、饼子等、饮料可口可乐、娃哈哈、雪碧等
3、师动物是人类的好朋友,我们大家都要爱护它们,关心他们,请小朋友分组活动,给动物们也带些喜欢吃的食物 操作活动 让幼儿分组动手自由地为动物准备一些饲料如草、竹叶、骨头、小鱼、蔬菜、水果等
1、师我们去动物园路程太远,用什么样的交通工具最合适?
2、幼儿讨论坐火车、汽车、摩托车、飞机等
3、师为了统一我们决定___坐火车去旅游火车上人太多,我们要注意安全,带好自己的物品,大家要互相照顾,互相关心不要单独活动走失了
4、师幼开火车出教室去旅游
1、师现在我们已到了动物园,小朋友们可___地看看动物园内有几个动物馆,它们分别都有哪些动物? 幼儿自由活动,四散走动参观动物园后讨论回答动物园内有8个动物馆,1—8号动物馆内分别是小狗、小羊、小猴、小猫、狗熊、小鹿、小鸡、小鸭
2、师小朋友都参观了动物园看到了一共有8个动物馆,每个动物馆内都有不同的动物,但有部分小朋友或许没有看到全部的动物...。