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文本内容:
小雨点跳舞幼儿园大班音乐教案小雨点跳舞幼儿园大班___ 在教学工___开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用如何把教案做到重点突出呢?下面是为大家的小雨点跳舞幼儿园大班___,欢迎阅读与收藏
1、熟悉歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词
3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦
1、自制卡片式图谱,4个,小雨点4种各2个,︵2个
2、人手一份绘画纸、水彩笔
一、发声练习《老师,您好》
二、学习副歌部分,探索用象声词表现小雨点跳舞的声音
1、(出示___︵)教师边指图边范唱,带领幼儿学习彩虹唱歌 师这是彩虹,它会唱歌,让我们听一听彩虹是怎么唱歌的 教师范唱
466.6︱466-︱
355.5︱355-︱ 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 师彩虹是怎么唱歌的呀?(幼儿随乐演唱)
2、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音,并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分 师(出示___小雨点)这是小雨点,它会跳舞,还有几个小朋友和它一起跳舞呢!(依次出示___小雨点) 师小雨点从天上落到地上,它们跳舞的时候会发出什么声音呢? (教师范唱646464︱535353︱424242︱31-︱31-︱) 滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答
3、教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段 师这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱
三、完整学唱歌曲
1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的___,并学唱歌曲前半段 师我这里还有许多小___,你们发现了什么?
2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段 师那小问号究竟唱了什么?请仔细听! (教师范唱歌曲前四句)
3、幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段
四、尝试用绘画的形式创编前四句歌词,同时在绘画活动中倾听教师完整范唱
1、教师提出要求,幼儿作画 师小雨点可能会在哪里跳舞呢?请你用勾线笔在纸上画出你的想法
2、幼儿交流绘画作品,教师选择适合的四幅答案贴在“?”处
五、看教师指图,完整演唱...。