文本内容:
幼儿园大班《风在里》教案幼儿园大班《风在哪里》教案
1.理解诗歌内容,___诗歌优美的意境
2.学习有感情地朗诵诗歌丰富词语翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动
3.能自由发挥想像,在___面前大胆讲述
4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力
1.风在一年四季里给大自然带来的变化的___
2.带领幼儿到大自然中去___风的存在
3.___枝叶、花朵、树儿、花儿、草儿 活动重点理解诗歌内容,___诗歌优美的意境 活动难点理解风与四季的关系
1.观察讨论,理解 提问你看见风吗?风在哪里?你是怎么知道的?(风是有大有小的)
2.完整欣赏诗歌一遍(教师范读)
(1)出示___,理解词汇翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动
(2)出示风在一年四季里给大自然带来变化的___让幼儿理解诗歌
3.学习朗诵诗歌
(1)教师有感情地朗读一遍
(2)教师和幼儿共同有感情地朗读诗歌
(3)听录音轻声跟读
(4)幼儿自主朗读
4.教师小结 这首诗歌非常优美,它用拟人的手法以树儿,花儿,草儿的口吻告诉幼儿“风在哪里”,给看不见,摸不着的风赋予了有形的生命既丰富了幼儿的语言,拓展了幼儿的想象,又激发了幼儿探索周围世界的好奇心和热爱大自然的情感在进行活动之前,我带领他们到大自然___风的存在,为接下来的活动做了个铺垫活动中,我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容,展开了教育活动整个教育活动进行下来很顺利,幼儿的兴趣极其浓厚,课堂氛围较活跃也达到了之前制定的目标 小百科风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升热空气上升后,低温的冷空气横向流入,上升的空气因逐渐冷却变重而降落,由于地表温度较高又会加热空气使之上升,这种空气的流动就产生了风模板,内容仅供参考 。