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幼儿园大班教师说课稿《秋天来了》幼儿园大班教师说课稿《秋天来了》 在教学工___实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是为大家的幼儿园大班教师说课稿《秋天来了》,仅供参考,大家一起来看看吧
一、说教材 秋天是一个美丽的季节,是收获的季节,秋季的变化和幼儿的生活紧密相连,秋天的天气与动植物的变化会给幼儿带来全方位的感官___,大班的幼儿观察和分析能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲望,对动植物的变化有浓厚的兴趣,能运用自己的表达方式将观察到的变化加以表现结合季节特点和幼儿的年龄特点,我选择了《秋天来了》这一活动此活动属于探索求知的活动,涉及科学、语言、艺术领域 《纲要》指出幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望,让幼儿主动发现,获取有关科学知识大班幼儿对秋天的认识有了一定的经验积累,但不系统,幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们也积累了许多有关绘画、手工方面的经验所以我认为这一活动应达到以下目标
1、情感态度目标引导幼儿发现秋天的季节特征,___秋季里美丽的自然景色,培养幼儿热爱大自然的情感
2、能力目标幼儿通过亲身观察、探索发现季节变化,讲述秋天明显特征并使用不同方式表现___到的秋天的美
3、认知目标知道秋天天气、常见动植物和人们衣着的变化,知道秋天是收获的季节 活动重点《纲要》中指出,“在科学活动中能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”,因此我把活动重点放在了让幼儿通过亲身观察、探索发现季节变化,并讲述出秋天特征,从而发展幼儿的观察力和语言表达能力 活动难点幼儿能用不同方式表现___到的秋天的美 物资准备
(1)___三幅秋天的果园、秋天的公园及秋天的庄稼秋姑娘的___一张,秋季特征的小卡片若干幼儿操作材料水彩笔、棉签颜料剪贴工具卡纸皱纹纸橡皮泥,各种落叶等
(2)经验准备活动前让家长带幼儿秋游到室外观察秋天亲身体验秋天的美丽,用简单的符号记录下来收集秋天的树叶、果实等布置主题环境(有利于培养幼儿___周...。