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文本内容:
幼儿园大班教案《拓印》幼儿园大班教案《拓印》 作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展来参考自己需要的教案吧!以下是收集的幼儿园大班教案《拓印》,欢迎大家___
1、学习用手掌拓印出仙人掌,并会画出仙人掌的刺
2、以情境表演的形式,让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去,体验美术活动的乐趣
1、知识准备课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境,了解沙漠里有什么
2、物质准备长条沙漠背景图一幅,绿色颜料若干盘,蜡笔人手一份,湿毛巾人手一条,仙人掌若干盘,音乐磁带
一、以情境表演的形式设置悬念,激发幼儿学习的兴趣 通过______响的对话,让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望
1、对话的梗概沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里,没人陪他玩,也没人陪他说话
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐
2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点
二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌 师扮演仙人掌妈妈,幼儿扮演仙人掌宝宝,开着飞机去沙漠里 幼儿分散在沙漠背景图旁
1、以儿歌形式导入,激发幼儿兴趣,吸引幼儿注意力 A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范 “小手从下往上爬,左边爬,右边爬,一直爬到头顶上” B、拓印后的常规——擦手 “小小毛巾拿在手,卷起两个小袖口,我把小手伸出来,擦___的一双手擦手心,擦手背,再擦擦手指头,颜料娃娃不见了擦完手,先别急,拿着毛巾放放好,养成卫生好习惯” C、师以变魔术的形式,给幼儿带来礼物——仙人掌,再次吸引幼儿的注意力,以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺 “仙人掌,爱唱歌,一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞,一跳跳出小小刺”
2、师交代要求,幼儿游戏绘画,师巡回指导 A、提醒幼儿手掌拓印后,马上将自己的小手擦干净 B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺,画得多 C、引导能力较弱的幼儿,及时鼓励表现好的幼儿 D、以儿歌贯穿游戏绘画始终,鼓励幼儿边念儿歌,边进行绘画活动
3、讲评 让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画,体验___作画的乐趣 ——音乐起(歌表演《表情歌》 师玩了一天,我...。