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文本内容:
幼儿园大班教案《新鲜的空气》幼儿园大班教案《新鲜的空气》 在教学工___实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法快来参考教案是怎么写的吧!以下是的幼儿园大班教案《新鲜的空气》,仅供参考,欢迎大家阅读
1、初步了解空气与人类生活的关系
2、通过观察实验和___,了解认识空气,在家长的帮助下,通过查阅书籍,上网,观看VCD等途径获得有关空气的经验
3、萌发对自然科学的兴趣,知道环保的重要性
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话
1、提前一个星期请幼儿在家长的帮助下,通过查阅书籍,上网,观看VCD等途径收集有关空气的资料,积累相关知识经验
2、空气清新剂一瓶
3、教学挂图一张(马路上汽车尾气,工厂里排放黑烟等)
4、蜡烛一支,打火机,透明的玻璃杯一只
1、猜谜语,引起幼儿的兴趣 教师我给你们猜一个谜语看不见,没颜色,没味道,我们谁也离不了它是什么呢?
2、感知空气的重要性以及与人类的关系 ___幼儿讨论没有空气我们能生活吗? 请幼儿把鼻子捏住,把嘴巴闭紧一小会,让幼儿谈谈当时的___ 教师空气对于我们很重要,离开了空气,我们就会喘不过气来,离开了空气我们就不能呼吸 教师点燃蜡烛,然后用玻璃瓶罩住蜡烛,观察蜡烛的变化
3、认识新鲜的空气和污染的空气 出示___,引导幼儿观察画面说说画面上有什么?哪里有新鲜的空气?哪里的空气难闻,不新鲜?你是怎么知道的? 讨论我们吸入了被污染的空气会怎么样?
4、幼儿根据自己收集到的有关空气的知识经验进行交流活动 教师出示空气清新剂,提问这是什么? 教师小结新鲜的空气真好,希望小朋友们认真学习本领,将来长大后能想出更多的办法使我们环境更美好,使我们在任何地方都能呼吸到新鲜的空气活动中有一个谜面,其实就是空气的特性,而接下来的.几个环节都是围绕这个谜面开展得而作为开始让幼儿来猜得话,他们都猜不出来,没有多大的价值于是我将猜谜这部分去掉,直接和幼儿一起玩游戏,让幼儿在游戏中___到空气的特性,最后猜谜,巩固对空气特性的理解 空气是很...。