还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班教案《水的浮力》幼儿园大班教案《水的浮力》 作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果我们应该怎么写教案呢?下面是的幼儿园大班教案《水的浮力》,希望能够帮助到大家
1、了解水的浮力作用,激发幼儿的探索欲望
2、___自然之力的强大,体会事物的相对性
3、___生活,节约用水,养成正确的用水习惯
4、主动参与实验探索
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣 重点了解水的浮力作用,___自然之力的`强大 难点理解水的浮力作用,体会事物的相对性
1、每桌一大盆水、纸杯、封闭的纸盒、铁片、木块、苹果、纸制小船等
一、提出问题,展开讨论
1、教师出示一组关于水的___,幼儿观察 有大海、小河、下雨、温泉、海啸、洪水、冰川、海难、等
2、教师提问你喜欢哪些___,不喜欢哪些___? 要求幼儿自由选择来分类,将___放入相应的圆圈中 喜欢 不喜欢
4、根据分类提问你喜欢它的哪方面,___? 幼儿回答对于幼儿不同观点,教师要尊重,从科学的方面进行解释, 如有的幼儿喜欢海啸,教师应从自然灾害和水力资源两方面谈它的利弊
二、提出问题,展开探索
1、教师讲述小朋友们从这些___我们知道水是有力量的,即使它看起来很安静,但它仍然有强大的力量现在你们面前有一盆水,我们来试试它的力量
2、幼儿自由选择测试物品,放在水中进行探索(提醒幼儿注意有水溅出时,用抹布擦掉) 教师提问你发现水的力量了吗?它有多大? 幼儿___讲述自己的发现,教师点评 (幼儿的疑问很多,教师要引导幼儿去发现而不代替幼儿讲述) 于此点出“浮力”一词,并归纳定义
三、针对疑问,进行相对力量的探索
1、请发现相对特点的幼儿___讲述自己的发现和疑问,引起多数幼儿探索的兴趣 教师提问___会这样?你们找找原因? 幼儿探索、讨论,教师引导幼儿发现原因
2、引导幼儿归纳物体大、轻——水的浮力大 物体小、重——水的浮力小 物体大小相同轻的浮力大 重的浮力小
3、播放音乐幼儿自由测试
四、播放关于全球水资源缺少、恶化的___
1、教师讲述...。