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文本内容:
幼儿园大班教案《生活中的弹性》幼儿园大班教案《生活中的弹性》 作为一无名无私奉献的工___,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性那么什么样的教案才是好的呢?下面是为大家的幼儿园大班教案《生活中的弹性》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、愿意参与科学探索活动,在活动中拓展思维,有一定的创新
2、在探索、发明、制作、操作过程中,感知物体的弹性,对物体弹性的用途
3、通过幼儿,培养幼儿的发散性思维和创新意识
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
5、探索、发现生活中弹性的特征
1、弹性若干
2、有弹性和无弹性的物品若干
3、幼儿制作玩具的材料若干
一、引导幼儿自由探索,感知物体的弹性
1、谈话激起幼儿探索的兴趣“今天,老师带来许多好玩的玩具,每样玩具,都有一 个小秘密,小朋友可以用很多方法去发现它们的小秘密比如用手压一压、拉一拉、 捏一捏或者用脚跳一跳等等玩的时候要小心,别把玩具弄坏了”
2、引导幼儿自由选择各种玩具,自由操作、探索,感知物体的弹性
3、教师巡回观察,参与幼儿的探索活动,启发幼儿发现“物体有弹性”的秘密
4、幼儿讲述自己的探索过程及发现,了解物体弹性的基本特征 老师边操作,边引导幼儿小结“我们玩的东西很有趣,它们都有弹性我们用力拉它 或压它的时候,它就会改变形状,手一松,它又能变回来,这就是物体的弹性”
二、再次探索并对物品分类,巩固对弹性的认识
1、分组投放有弹性与无弹性的物品
2、幼儿自由探索
3、请幼儿把有弹性的`与无弹性的物品分类
三、游戏找一找,想一想(___生活了解弹性的用途)
1、找一找,看谁身上有弹性的东西最多
2、找一找,活动室里哪些东西有弹性,看谁最先找到
3、想一想幼儿园、家里及其他地方,还有哪些东西有弹性
四、引导幼儿讨论
1、如果所有的物体都没有弹性将会怎么样
2、怎样利用物体的弹性发明一种用品或玩具?
五、做一做、玩一玩
1、“今天老师给你们准备了很多材料,我们也来动动脑筋,想一想,发明一件有弹性 的用品或玩具”给幼儿介绍材料名...。