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文本内容:
幼儿园大班教案《蒲公英》幼儿园大班教案《蒲公英》 作为一无名无私奉献的教育工___,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果教案应该怎么写呢?以下是收集的幼儿园大班教案《蒲公英》,欢迎阅读与收藏
1、帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上,欣赏散文,理解散文优美的词句和比喻句
2、要求幼儿学会有感情地朗诵散文,并能用绘画等形式表达自己对作品的理解
3、扩展幼儿的想象,引导幼儿运用积累的经验与词汇,仿编新的散文
4、领会故事蕴含的寓意和哲理
5、根据已有经验,大胆表达自己的想法 重点理解散文优美的词句和比喻句能用绘画等形式表达自己对作品的理解难点运用积累的经验与词汇,仿编新的散文 教学方法观察法、提问法、讨论法
1、播放课件,激发幼儿兴趣 观看蒲公英的___,教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的?”,引出散文的名字
2、听录音,初步理解散文内容
①幼儿听录音一遍,感知散文的优美
②教师提问蒲公英在什么季节开花?散文里说青草地上怎么样?你最喜欢什么?蒲公英开着什么颜色的花?散文里说“多么有趣的蒲公英”,它什么地方有趣?
3、听看结合,加深对散文内容的理解
①教师播放课件,图文配乐朗诵散文,要求幼儿注意倾听,找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的?
②教师提问散文里是怎么说蒲公英有趣的?田野的风吹来,它怎么样?飞着飞着,它又怎么样了?___说它像一片片雪花?(帮助幼儿理解“轻盈地降落”,幼儿用动作表演出来)
4、学习比喻句
①举例说明什么是比喻句,让幼儿学说比喻句
②师生讨论___说花托上结出的种子像雪白的绒毛似的球?___飞着飞着,又像一片片雪花?你觉得散文听起来怎么样?___很优美呢?(帮助幼儿归纳出散文词语丰富、语句优美的特点)
5、交流互动,提升经验
①教师和幼儿一起讨论春天出了蒲公英开花外,还有哪些花也开放了?阳光照在上面,花怎么样?春风吹过,它会怎样?像什么?如果春雨打在花上,花儿会怎样?手摸上去、蜜蜂飞来呢?
②启发幼儿充分想象,鼓励幼儿说出与别人不一样的话要求幼儿运用恰当的词语进行描述
③请幼儿画出自己最喜欢的花,小组交流我...。