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文本内容:
幼儿园大班教案《计算》幼儿园大班教案《计算》作为一名优秀的教育工___,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动教案应该怎么写才好呢?下面是帮大家的幼儿园大班教案《计算》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
1.能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义
2.知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系
3.乐于参与数学活动,体验活动的乐趣
4.提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯
5.乐意参与活动,体验成功后的乐趣
1、1-5的数字卡片,点卡
2、新房图一字排开五间连在一起,
3、幼儿操作材料
一、谈话导入,出示数字宝宝
1、情景导入,激发幼儿兴趣教师;今天,又到了数学王国的时间我从王国里请来了几位小客人你们想看看是谁吗、
2、认识数字宝宝,并拍手欢迎
二、住新房从小到大排列
1、数字住新房教师这些可爱的数字宝宝看到别人都住上了新房,他们也想住新房于是,老师昨晚连夜设计了一张新房图
(1)你们___子漂亮了吗那一共有几间房你们怎么知道的,从那边数的.
(2)要从左往右数,那么第一间给哪个数字宝宝呢3幼儿操作教师表扬
2、点卡住新房,
(1)我也要住新房,我也要住新房小朋友你们愿意帮她吗?
(2)___要这样放呢?
(3)教师小结
三、找邻居
1、给小2找邻居教师;数字宝宝和点卡妹妹住在新房里可开心了,可过了一段时间数字宝宝2觉得太无聊了,于是他带着点卡妹妹去找离它最近的邻居玩玩,谁离2最近
(1)教师引导幼儿观察,2的邻居
(2)观察1和3与2的关系
(3)教师小结;1比2小,就是它的小邻居3比2大,是2的大邻居在数学王国里它们叫相邻数
2、数字四找邻居
(1)教师;小4也要找邻居那我们来看看他的邻居是谁、教师事先把4的左右两边遮起来,让幼儿猜
(2)幼儿说结果教师肯定
3、找中间数1出示2和4找它们的中间数,
(2)教师引导幼儿
(3)教师小结三个数之间,中间的一个数比前面的数多一,比后面的数少
一四、幼儿操作
1、给小动物找门牌号相邻数
2、画苹果(找中间数)
3、幼儿___操作,教师;刚才国王送来了进入___的入场卷,但是,你们必须把上面得题...。