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文本内容:
幼儿园大班教案《认识时钟》幼儿园大班教案《认识时钟》作为一名辛苦耕耘的教育工___,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点教案应该怎么写才好呢?以下是精心的幼儿园大班教案《认识时钟》,欢迎阅读与收藏
1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律,学习辨认整点
2、教育幼儿珍惜时间,养成按时作息的好习惯
3、___时钟的用途,体验游戏的快乐
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神
5、探索、发现生活中时钟的多样性及特征经验准备在日常生活中接触过时钟的经验,并了解幼儿园一日活动的各个环节物质准备亲子活动“自制一只可拨动时针、分针的时钟”、大钟模型一个、大灰狼头饰等学习辨认整点的方法
一、猜谜引题,认识时钟
1、猜谜引题,激发兴趣师有一对好兄弟,总爱围着桌子转弟弟要比哥哥长,哥哥倒比弟弟短要是一个不留心,它就会悄悄溜走了请你猜猜它是谁?(时钟)
2、交流经验,理解用途你见过时钟吗?在哪里见过?它有什么作用吗?幼儿相互交流,并积极发言
3、师小结时钟是我们的好朋友,可以提醒我们现在是什么时间,应该做什么事情了它是我们生活的好帮手,我们的生活少不了它(通过猜谜的方式,引出本次活动的主角——时钟,帮助幼儿___生活实际,初步感知下时钟的用途,为接下来的活动打下基础)
二、观察并认识钟面钟面上有什么?(刻度、时针、分针、秒针、数字)钟面上有什么数字?(1~12)它们是怎样排列的?仔细看一看,钟面上两根针一样长吗?(长短、粗细不一样长针叫分针,短针叫时针;时针比较粗,分针比较细)(重点介绍分针和时针,帮助幼儿加强记忆,更好开展下面的活动)
三、“时针分针来赛跑”游戏,初步了解时针、分针的运转规律师今天时针哥哥和分针弟弟要进行一场比赛,你们猜谁跑得快?让我们一起来看一看教师将时针拨到12点上,并为幼儿介绍这是比赛的起点和终点,教师操作钟面,让时钟走一小时,引导幼儿观察并发现提问
1、分针和时针跑的时候,他们之间有什么秘密呢?
2、它们朝哪个方向跑?跑了多远?(朝一个方向,从数字1走到数字12)
3、你还发现了什么?(分钟走一圈,时针走一格)师小结分针跑得快,时针跑得慢,分针跑完一圈,时针走完一格,分针走一圈是一...。