还剩55页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园大班社会教案集合15篇幼儿园大班社会教案___15篇作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间那么教案应该怎么写才合适呢?下面是收集的幼儿园大班社会教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1.观察条形码,感知条形码在___中的广泛应用
2.能积极参与___讨论和___物品的活动,用完整的语言清楚地表达自己的发现,在相互交流中提高语言表达能力
3.通过观察,比较,初步了解条形码的特点
1.老师提前与______,请工作人员为幼儿介绍条形码在他们工作中的应用,请每位家长为幼儿准备5元人民币
2.图书,衣服,书包,杯子,药瓶,相框,化妆品盒等有条形码的物品每人一件
1.说一说,我知道的条形码----老师出示一本图书,引导幼儿看条形码,提出问题你知道这些黑黑白白的条条是什么吗?还有哪些物品上有这样的条条呢?----老师引导幼儿仔细观察后简单讲一讲自己所知道的有关条形码的知识----老师告诉幼儿条形码是由粗细不等的直线和___数字组成的,并引导幼儿根据已有的经验回忆在生活中见到的条形码
2.比一比感知条形码的特点----老师出示衣服,书包,杯子,药瓶,相框,化妆品盒等有条形码的物品,请幼儿仔细观察这些物品上的条形码是什么样子的?--师幼讨论这些物品上的条形码一样吗?___?
3.听一听了解条形码在___的应用----老师带领幼儿到附近的___参观----请___工作人员为幼儿讲解条形码在___的应用在___买东西时有了条形码,就只需将商品的条形码在感应器前晃动一下,就可以查出物品的___子条形码就像物品的___,不同的物品条形码也是不同的
4.试一试我去___买东西----老师提醒幼儿所买的物品不能超过自己所拿人民币的面值----让幼儿自己选择需要的物品,结账后到___的出口处___----回幼儿园,老师___幼儿共同讨论各自所买的东西,观察上面的条形码
1.如___离幼儿园较远,第三环节了解条形码在___的应用也可不去___现场,改为播放老师事先采访___收银员的视频代替;第四环节我去___买东西可不在本次活动进行,改为让家长自由带孩子去_...。