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幼儿园大班科学《玉米真好吃》说课稿幼儿园大班科学《玉米真好吃》说课稿 作为一无名无私奉献的教育工___,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是为大家的幼儿园大班科学《玉米真好吃》说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读 首先,我对教材做如下分析这节活动选自幼儿园大班科学领域上册中的《玉米真好吃》正是金秋时节,对于孩子们来说,玉米一定不会陌生,但是他们受年龄限制,不能更全面的了解玉米的特征新《纲要》中说5-6岁幼儿在感知大量事物的基础上,逐渐能够、___已有的知识经验,初步理解事物之间的内在___、发现一些浅显的规律在提倡教改的今天,我尝试让孩子自主学习,和家长、老师一起共同找寻、搜集资料,通过各种途径找寻答案,同“学”同“教”,获得更多教材以外的知识,增强家长、孩子和老师之间的情感 其次,针对以上的教学材料分析,我设定了以下几个活动目标
1、认知上感知玉米的外形特征,了解它的生长过程
2、能力上了解玉米制品并品尝,知道它好吃又有营养
3、情感上通过和家长共同收集,培养孩子主动学习的兴趣、乐于用语言大胆表述自己的发现 根据目标,和幼儿自身年龄特点,在活动中,我把感知玉米的外形特征,了解它的生长过程设为教学重点,把知道玉米好吃又有营养,乐于用语言大胆表述自己的发现设为难点 为了实现以上的教学目标和教学重难点,我采用了以下教学方法
1、情景教学法我尝试打破以往仅用___进行教学的传统模式,而是根据教材内容,为幼儿创设了一个丰收的学习环境,在孩子们周围摆放了各种秋天的水果和蔬菜、农作物在这样的情境中,向孩子们说你们看,丰收的玉米在向你们招手呢!这种效果是与以前仅通过___理解的效果是完全不一样充分激发幼儿学习的兴趣
2、课件演示法幼儿通过观看多媒体课件《玉米长大了》发展孩子的.观察力,了解玉米的生长过程、种类、相关制品
3、提问法在教学中,我站在孩子们的角度,与他们一起共同探索,所以我将提问方法改成多样性、___性的提问,例如,看了视频,你都了解了什么?这些问题既能启发幼儿的思维,又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法,以达到解决教学难点的目的
4、交流...。