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文本内容:
幼儿园大班科学活动《它们能通过弯管》教案幼儿园大班科学活动《它们能通过弯管吗》教案
1.在猜想、操作验证活动中体验探索与___成功的乐趣
2.能动手操作验证哪些物体能通过弯管,懂得实验是验证猜想的方法
3.喜欢动手操作,会观察记录实验结果,乐意将操作结果告诉同伴
1.知识准备观察生活中有哪些管子,是用来干什么的;活动前带幼儿一起玩钻管道的游戏
2.物质准备人手一份记录表、笔、弯管,每组一筐操作材料铅笔、石子、木棍、毛线、螺丝帽、打气筒等,手电筒一个
1.师刚才我们一起玩钻管道的游戏,小朋友们走得很快,可是老师觉得弯腰在管道里面走很慢,这是___
2.你在生活中见过什么样的管子是干什么用的
1.出示弯管,引导幼儿观察、猜测这个管子是什么样的猜一猜哪些物体能通过弯管
2.引导幼儿认识准备好的各种材料猜想并记录你们觉得哪些材料能通过弯管请把你的猜想结果记录在这张表格上引导幼儿用对错号等方式记录自己的猜想结果
3.幼儿猜想并记录
4.幼儿交流自己的猜想结果,教师根据情况提出问题你___觉得螺丝帽毛线能不能通过弯管还有谁的猜想结果跟他的不一样
5.小结有的小朋友认为能通过,有的.小朋友认为不能,这些物品到底能不能通过弯管用什么办法来验证一下你们的结果呢
1.教师提出操作要求每一种提供的物品都要实验,并把操作结果记录在表格上
2.幼儿利用弯管和各种材料做实验
3.鼓励幼儿大胆实验并做好记录教师指导
4.请两三个幼儿交流实验结果,教师根据结果引导幼儿小结螺丝帽、石头___能通过去呢小、硬木棍___不能通过去比管子粗铅笔___不能通过弯管又长又直又硬打气筒打出来的空气看不见,你是怎么知道它通过弯管了呢毛线___不容易通过弯管
5.出示毛线谁能想办法让毛线快速穿越弯管幼儿讨论并示范帮助毛线通过弯管的办法把毛线系在螺丝帽上;用嘴吹;打气筒打气等
1.提问我们每个人的猜想和实验结果是一样的吗要想知道结果究竟怎样应该怎么做
2.师一些东西不容易通过管道,容易堵塞,生活中要注意什么
3.出示手电筒手电筒发出的光能通过...。