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文本内容:
幼儿园大班科学活动设计汇总幼儿园大班科学活动设计汇总
一、活动题目 小小调查员
二、活动目标 通过调查幼儿园各年龄班的同伴了解中国主要节日的情况的活动,知道调查活动的基本过程,了解统计的基本方法培养幼儿归纳总结的能力
三、适用对象 5~6岁幼儿
四、活动过程 问一问,其他班级的同伴知道各大节日吗 你们调查的是哪个班级知道这些节日的有多少人 1我问的节日太多了 2我什么都没记住,他们太乱了 探究的问题怎样了解这些问题 设计一个调查表,每人问一个节日,调查人数为30人 设计幼儿调查表 1把知道的画在一起,把不知道的画在一起 2把调查的节日写上,也可以用画画上 3用不同的颜色表示不同的节日 4了解的用√表示,不了解的用×表示 幼儿调查并记录 幼儿到中班询问“认识哪些节日”,并进行记录 调查结果中班幼儿了解节日情况 知道六一国际儿童节的有23人,知道五一国际劳动节的有18人,知道十一国庆节的有14人,知道元旦的有8人,知道三八妇女节的有19人 调查的结果使我们发现了什么问题 目标
1.被乌龟的出现所吸引,产生接纳、喜欢乌龟的情感
2.参与关于乌龟外形特征和生活习性的讨论,萌发观察兴趣 准备
1.实物乌龟一只,铃鼓、碎肉等
2.设置简单场景用积木或纸盒搭成的小路,中间散落几个球 过程
1.猜猜谁来了 ――师幼围坐在一起,教师神秘而又欣喜地设问我们班里来了一位新朋友,猜猜他是谁 ――请出新朋友,亲切地哦,小小乌龟爬过来了引导幼儿说一说乌龟长什么样,你最喜欢乌龟的什么
2.小小乌龟爬过来 ――乌龟今天真高兴,他爬呀,爬呀,爬过来看看他是怎么爬过来的 ――乌龟还要爬到小朋友这里去,它是来向你们问好,看看他爬向谁 ――乌龟向哪个方向爬去,就请那一方向的幼儿对乌龟打招呼,如“你好,乌龟”“我喜欢你,乌龟”“想和我做朋友吗”等等 ――可以请幼儿用手去触摸乌龟的身体,说说有什么感觉
3.逗乌龟 ――教师手持铃鼓在乌龟上方摇晃,观察乌龟受声音___时的反应 ――乌龟喜欢吃什么...。