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文本内容:
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜》幼儿园大班___《动物猜谜》作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁写教案需要注意哪些格式呢?以下是帮大家的幼儿园大班___《动物猜谜》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲
2、尝试___地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏
3、体验有节奏地念象声词的快乐,在一次次的更高要求中___到挑战性,并勇于战胜困难
4、___旋律的气氛以及和同伴一起参加___音乐活动的乐趣
5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐节奏图谱一份、音乐磁带和录音机
一、幼儿猜谜,学会歌词、节奏教师创设情境,引出活动,调动幼儿兴趣教师森林里要开一场隆重的音乐会,可是有那么多小动物,选谁参加呢?大家决定请智慧老爷爷来选智慧爷爷已经把选中的小动物编成了有趣的谜语如果小朋友猜对了,就能请出这些小动物了第一个出场的会是谁呢?教师边念歌词边出示___,幼儿自由猜测教师图上有什么?脑袋是什么形状的?眼睛会放光,说明眼睛怎么样?这会是什么动物呢?在教师的引导下,幼儿说出答案教师教幼儿唱出答案
二、教师引导幼儿学习接唱谜底的方法教师用与脑袋,圆圆的同样的句式再出几个有关动物特征的谜面并完整唱歌曲问句部分,引导幼儿讨论、得出一致答案,并完整地唱出答案教师再出两次谜面,幼儿进行猜谜并唱歌
三、教师唱谜面(前四句有关动物特征的句子),幼儿直接接唱谜底教师原来,谜底也可以唱我们也唱着回答智慧爷爷吧
四、教师引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词,玩猜谜游戏教师谁能想出一个谜面,让我们大家来猜猜呢?不过谜面要放进歌曲里面,谁来试一试唱出来?教师除了外形、喜好,还可以把小动物的哪些特征编进歌曲呢?
五、幼儿尝试直接接唱答案,玩猜谜游戏教师现在请一个小朋友编唱歌曲前半部分,我们大家一起来回答,好吗?在以往的音乐活动的___过程中,主要的教学方式就是用非常传统的方法教幼儿,大多数是以跟唱为主,却忽略了幼儿的兴趣在上本次活动之前,我认真制作课件,因为我认为一节好的活动课主要是为了抓住幼儿的兴趣点,然后以一个兴趣点拓展到课程中促进幼儿对这节课的兴趣音乐课程是与文...。