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文本内容:
幼儿园大班音乐童话剧小红帽教案幼儿园大班音乐童话剧小红帽教案 《小红帽》的故事深受幼儿的喜爱,故事中人物形象鲜明生动,善恶美丑昭然若揭在欣赏故事之余,幼儿已不满足于做故事的倾听者,而是会尝试着做表演者,找来篮子、围兜等扮演起小红帽、外婆、老狼等角色 为了让幼儿更加尽兴地表演,进一步理解故事的情节,把握人物的特点,提高表演的水平,我设计了本次活动 活动目标 1.根据人物特点,将音乐形象与故事中的人物形象相匹配 2.在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象,体验表演的快乐 3.通过表演,刨懂得不要轻信陌生人的道理 活动准备 1.情景创设森林花,草,树,蘑菇等 2.课件、音乐代表四个人物的音乐《森林狂想曲》——小红帽;《天使小夜曲》——外婆;《波斯市场》——大灰狼;《拉德斯基进行曲》——猎人 3.人物___、头饰 活动准备
一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现 播放背景音乐《森林狂想曲》,在乐曲声中带领幼儿走进教室 1.欣赏森林的美景 《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声,立刻把幼儿带人了“森林”的`场景之中同时,课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草在视觉、听觉上,都给幼儿极大的审美___,他们一下被吸引住了,兴奋地讲述自己的发现 2.模仿森林里的树木花草 教师谁来学一学漂亮的花朵大家都来摆个花的造型,看看谁表演得最漂亮
二、故事欣赏——分析人物特点 在这个美丽的大森林里,发生了一个非常有趣的故事 1.欣赏《小红帽》的故事 教师故事里都有谁 2.分析故事中的人物特点 讨论在四个人物中你喜欢谁不喜欢谁?___?小红帽有没有做得不太合适的地方? 评分析人物特点,是本次活动的重点只有帮助幼儿把握住了人物的个性特点,才能让幼儿在后面的环节中恰如其分地进行表演因此,教师设计了“你喜欢谁,不喜欢谁”这样的问题,以帮助幼儿展开讨论获得答案同时,幼儿通过讨论也明白不能随便听信陌生人的道理
三、听辨音乐——找出和人物特点相符的音乐 教师小红帽的故事可真好听,老师还为4个人物配了4段音乐,请小朋友听一听,分一分,这段音乐像谁...。