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幼儿园大班韵律活动手影舞合教案幼儿园大班韵律活动手影舞合教案 作为一无名无私奉献的教育工___,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点那么优秀的教案是什么样的呢?下面是收集的幼儿园大班韵律活动手影舞合教案,欢迎阅读与收藏 1.学习简单的手影造型,能在儿歌的提示下随三拍子音乐模仿表演 2.能创编孔雀、小猫、螃蟹、小鸟的手影造型,尝试随乐表演 3.对手影表演感兴趣,体验手影表演的快乐 拍摄手影视频、剪辑过的《蓝色多瑙河》音乐、PPT课件 1.提问是哪四种小动物来参加舞会这些小动物都是什么变成的 2.教师示范表演动物手影 1.分段模仿手影 师第一个出场的动物是谁它来的时候说了一句什么话依次用不同的方式模仿天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶 2.尝试完整手影表演 1第一次完整手影表演师试试看,把四种小动物的手影连起来表演 2第二次情境手影表演教师宣布森林舞会正式开始,每种动物都有自己的漂亮舞台 1.创编手影动作 师森林里开舞会真热闹,孔雀、小猫、螃蟹、小鸟被吸引来了,它们也想来表演呢想一想,怎样用我们的小手变出它们的影子 2.动物、音乐匹配 师听到舞会上传来了天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶表演的音乐,孔雀、小猫、螃蟹、小鸟可喜欢了!它们会选哪一段音乐来表演呢 3.创编手影表演 师能不能让你的小动物跟着音乐的节奏出场、问好呢 1三人一组,商量要为哪一种动物表演手影播放分段音乐 2___表演 师老师带来了一段手影___们表演的精彩节目,我们一起来欣赏吧 活动点评 这是—个典型的师徒间不断思考、相互碰撞、逐步优化的教学案例,主要体现了以下两个特点 1.无痕运用引导语在幼儿学习动物手影出场表演时,我们听到钱老师不是用“下面我们来学习……”这种生硬、无趣的引导语,而是贴切地运用“把天鹅请出来”“小兔怎么来的”这样的引导语,让幼儿自然地、积极主动地进人学习状态 2.无痕解决重难点《蓝色多瑙河》是快三的圆舞曲,这样的节拍对大班孩子来说还是有难度的但我们在观摩时发现,孩子们在手影表演时能较好地把握音乐节奏究其原因有两个一是钱老师创造性地以...。