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文本内容:
幼儿园小班《手指大家庭》教案幼儿园小班《手指大家庭》教案
1、练习把话说完整,增强小朋友的言语能力
2、熟悉五根手指的名称,训练每根手指伸缩能力,增强小朋友的动作协调
3、通过手指大家庭的故事使小朋友___一家人在一起的温馨,增强对家的情感
4、体验扮演《手指大家庭》故事中角色的快乐
5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处
6、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演 让小朋友扮演各种角色,把每句儿歌歌词说完整 录音机;《手指歌》;
一、陈老师先讲一遍《手指大家庭》手指大家庭(伸出双手),亲亲 热热在一起(栓手交叉,做出拥抱的动作)爸爸睡着了(缩进两根大拇指),妈 妈睡着了(缩进两根食指),哥哥睡着了(缩进中指),姐姐睡着了(缩进无名指), 小宝宝也睡着了(缩进小指),你睡着了,我睡着了,大家都睡着了(双手合拢, 闭上眼睛,做出睡觉的动作)接着,又讲到,爸爸起床了(伸出大拇指)、、、、、、 第一遍结束以后,陈老师带领着小朋友又重新做了一遍
二、陈老师对小朋友说“小朋友们还记得每根手指的叫什么吗?”, 然后引导小朋友回忆每根手指的名称 陈老师说道“那每根手指是谁呢?”引导小朋友回忆每根手指充 当了什么角色第一遍,按照固定顺序,增强小朋友的记忆第二遍,陈老师不按照顺序,随意问小朋友某根手指是谁,强化记忆 “现在我请小朋友来一起念一念这首儿歌请小朋友们把话说完整,仔细想想每根手指是谁?睡着了和起床了的动作是怎么做的手指大家庭,高高兴兴在一起、、、、、、”
三、陈老师说“现在陈老师要请小朋友来充当爸爸妈妈哥哥姐姐和小宝宝的角色,我请新老师帮我选一下刚刚认真学本领的小朋友,我请皓皓来当爸爸请、、、、、、”在念儿歌的时候鼓励小朋友们把话说完整,通过伸缩手指来扮演睡着和起床的状态让小朋友通过表演来强化对每根手指的认识以及对故事情节的理解
四、欣赏歌曲《手指歌》
1、通过学习《手指大家庭》儿歌增强小朋友说话的连续性,让小朋友把话说完整,增强小朋友的言语能力
2、通过《手指大家庭》故事情节的引入让小朋友达到训练手指伸缩的能力,能吸引小朋友的注意力,同时达到促进小朋友运动协调能力 ...。