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文本内容:
幼儿园小班教案《拔萝卜》幼儿园小班教案《拔萝卜》作为一名为他人授业解惑的教育工___,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法那么教案应该怎么写才合适呢?以下是收集的幼儿园小班教案《拔萝卜》,欢迎大家___
1.体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感
2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演
3.启发幼儿克服困难,走向成功
4.领会故事蕴含的寓意和哲理老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干;萝卜胸饰若干;《拔萝卜》伴奏音乐
(一)、导入部分教师出示萝卜头饰,引出故事主题教师看,这是什么啊?(教师出示萝卜头饰)教师这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大后来啊老公公想把萝卜___,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?那好,现在啊,老师给你们讲一个故事,就是有关这个萝卜的故事,小朋友想不想听?
(二)、展开部分
(1)教师讲述故事,提出问题,引导幼儿正确回答教师老公公萝卜呀拔不动,我们看看,老公公会用什么办法拔萝卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠)教师最后萝卜___了没有啊?那是怎么样___的呢?有谁一起拔的啊?教师这么多人,人多的力量是不是很大啊?
(2)再次讲故事,请个别小朋友进行角色表演教师那好,那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好?我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好?(教师请个别小朋友上来表演,请小朋友试着和老师一起讲,主要掌握“XX来拉,来拉”“‘嗨哟,嗨哟’拔呀拔,还是拔不动”这两个句子)教师小结恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊?那好,现在啊,我们大家一起来把这个萝卜___!(教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事)
(三)、结束部分教师引导全部幼儿一起表演故事教师这么大的萝卜,小朋友们有没有___啊?萝卜___了小朋友们开不开心啊?
(四)、活动延伸在音乐伴奏《拔萝卜》下结束教师那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧语言教育的方式灵活多样,种类也多不胜数,可以说是生活中无处不在而幼儿园的语言活动则是教育者为幼儿创设一个良好...。