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幼儿园小班科学教案萝卜大丰收幼儿园小班科学教案萝卜大丰收 作为一名教学工___,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是为大家收集的幼儿园小班科学教案萝卜大丰收,希望能够帮助到大家
1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途,并能按萝卜的特征进行分类
2、在游戏中了解萝卜的生长过程,体验萝卜生长的快乐
3、幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中___萝卜的有趣,从而产生爱萝卜的情感
1、物质准备___音乐;小兔绒玩具一只;实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份;教师小结用的萝卜一份;课件“萝卜的生长过程”;萝卜食品每桌一套,萝卜小制作2—3件
2、经验准备幼儿对蔬菜有一定的经验
3、对《粉刷匠》旋律有所熟悉
4、空间准备幼儿座位呈框字型摆放,操作台呈半圆形放置于幼儿视线前面
一、激发兴趣(情境小兔带来萝卜丰收的喜讯)
1、师利用小兔绒玩具宣布小兔带来的`喜讯
2、简单介绍观察萝卜的要求
二、自由探索(情节看小兔的萝卜)
1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征
2、围绕问题交流发现你看到的萝卜长得是怎样的呢?
3、拓展幼儿对品种的认识
4、利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣
三、操作分类(情节帮小兔分萝卜)
1、要求小兔收了那么多萝卜,想请小朋友帮忙分一分(小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说)
2、操作指导允许幼儿尝试错误,自觉纠正,并用语言表达分的过程
3、评价小组代表介绍,___评价,然后把萝卜送到小兔家
四、游戏体验(情节幼儿扮演萝卜生长)
1、商量讨论萝卜是怎么长大的呢?
2、结合课件“萝卜的生长过程”,让幼儿了解萝卜从小到大成长的过程
3、利用《粉刷匠》旋律,欣赏编好的《萝卜歌》,再通过唱一唱、演一演体验萝卜生长的乐趣,用身体的形态、动作创造一个个可爱的萝卜形象
五、品尝交流(情节小兔请大家吃萝卜食品)
1、___实际商量讲讲萝卜的用途(吃法及营养)
2、幼儿品尝萝卜食品边吃边讲萝卜的味道及___法等
六、活动延伸(情境看萝卜制成的玩具)用萝卜制成的玩具使幼...。