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幼儿园小班花儿朵朵教案幼儿园小班花儿朵朵教案 每当孩子们散步经过花圃时,看见各种花儿争奇斗艳,他们都情不自禁地叫道:“老师,红颜色的花,黄颜色的花,真多啊!”“1朵、2朵、3朵……” 小班幼儿对数学活动的兴趣还不浓,因此我抓住幼儿的这一兴趣点,用活泼生动的情景教学法,让幼儿在有趣、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对,激发幼儿对数学的学习兴趣
1.发展幼儿对花朵色彩、数量的感知
2.幼儿能尝试简单的分类
3.体验快乐的情绪 红、黄、绿纸花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;平衡木、做小河的彩布条;音乐磁带《郊游》;纸杯制成花状,花心分别为红、黄、绿 师:今天我们要去万花园玩玩瞧,我们必须先过小桥,再跨过小河,才能进入万花园让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园 这个环节增强了活动的情景性,激发了幼儿的活动兴趣
1.走进“万花园” 师:地上这么多漂亮的花朵,我们快来捡花朵吧! 幼儿分散捡花朵,老师参与幼儿活动 美丽的花朵激发了孩子们的兴趣,活动气氛很活跃
2.感知1和许多 师:瞧,我也捡了几朵花你们来帮我数一数吧! 幼儿数不清,能力强的幼儿就说:“老师捡了许多花”让幼儿比较1和许多
3.请幼儿把花朵贴在自己的衣服上 让幼儿贴花朵,一是练习发展幼儿的小肌肉群,二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础 师:瞧,你们都变成花宝宝啦! 老师提问幼儿:你开了几朵花有哪些颜色的花 巩固幼儿对数量和颜色的认识如果有超过4个以上的,可以让幼儿用“许多”来表示
1.师:现在花朵该回家啦,我们把她们送回去吧!看,那里有什么颜色的篮子红花应该送到什么颜色的篮子里绿花应该送到什么颜色的篮子里……
2.幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里如果老师发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正 幼儿第一次尝试按颜色分类个别幼儿有分错的现象,老师加以引导
1.引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣 师:瞧,那里还有些白色的纸杯花,他们的花心有的是红色的,有的是绿色的,有的是黄色的,请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣 引导幼儿...。