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幼儿园科学活动教案传声筒的奥秘幼儿园科学活动教案传声筒的奥秘 开展“传声筒”活动体验自制玩具的乐趣,让孩子初步感知纸筒的形态特征、探索玩法,激发幼儿参与活动的兴趣 小、中、大班 PVC管、PVC弯头、可以塞进PVC管的布条 将PVC管用弯头连接成不同的形状,留出听筒口与说话口见“传声筒图” 两个小朋友一组,一个说话,一个倾听,一起玩“打___”的游戏 ●引导小、中班幼儿拼出不同长短,不同形状的传声筒,试一试传出的声音是否一样 ●引导大班幼儿拼出有多个听筒的传声筒,___幼儿玩多人“打___”的游戏 ●引导幼儿在PVC管里塞上布条,比较塞上布条和不塞布条的PVC管在传声上,有什么不同 可在幼儿园走廊里___较长的传声筒,有条件的幼儿园可在班级与班级之间、不同楼层之间的墙壁上___传声筒 人发出的声音在传声筒中由于筒壁的反射使声波得到加强,传声筒的开口使声波向一定方向传播,在传播时能量虽然会损失一部分,但由于声波被加强了,所以声音也会传播得比较远 科学教育活动中,应以幼儿为主体,教师为主导活动中教师更多的是引导幼儿往最后目标进行,幼儿要多动手操作、多观察,积极探索【幼儿园科学活动教案传声筒的奥秘】相关文章
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