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幼儿音乐活动《颠倒歌》说课稿幼儿音乐活动《颠倒歌》说课稿 教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐的任务之一我们不能一味追求单纯的技能技巧我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面的发展根据以上的指导思想,我设计以下活动
1、在活动中能享受唱歌的乐趣,并初步知道歌曲的名称,理解歌曲的内容
2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣
3、教唱歌曲《颠倒歌》,并能跟唱整首歌曲 《颠倒歌》这首歌曲旋律有个性,歌曲形象、生动,歌词幽默、风趣,词曲结合得比较好,唱起来上口,它十分真实地描述诙谐逗乐的动物场面幼儿对这些描述既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握,使幼儿在唱歌时感到十分愉快,有利于形成他们乐观、开朗的性格 《颠倒歌》音域为6度(1=D)最高音b,歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行,比较合适幼儿唱,速度为中速,节拍为2/4拍,节奏平稳,幼儿易于掌握 《颠倒歌》的重点在于在活动中能享受唱歌的乐趣因为我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展 难点在于学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣要求唱歌时有表情,这种情意的产生应出自幼儿的内心,表现在幼儿的歌声中这就要求幼儿不仅要理解歌词,掌握歌曲,还要根据自己的理解发自内心的表现出来这对幼儿有一定的难度 教歌曲的方法不能公式化,方法要为目标服务,因此根据歌曲的特点及幼儿的具体情况,运用了游戏法和直观法,最终达到教学目的,培养了幼儿音乐___力,音乐想象力,音乐记忆力 游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用让幼儿在学中玩、玩中学,则不会使幼儿感到枯燥无味,同时让幼儿体验在___活动中的乐趣 老师通过设置疑问,配以色彩鲜艳的___,把幼儿带入一个诙谐有趣的场景中;视听的结合,有助于幼儿理解歌曲的内容,老师的整体教学法及分段教学法加深了幼儿对歌曲的印象,进一步学唱整首歌曲,而在表演歌曲中,老师引导幼儿发挥想象力及___力,让幼儿通过自己的理解来表现歌曲的风趣,同时也提供给幼儿一个自我表现的机会 贴绒教具狮子...。