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文本内容:
慌慌张张的莎莎幼儿园大班语言教案慌慌张张的莎莎幼儿园大班语言教案 作为一名为他人授业解惑的教育工___,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的___纲领和行动那么优秀的教案是什么样的呢?下面是为大家的慌慌张张的莎莎幼儿园大班语言教案,欢迎阅读与收藏 教师创设情景,并一名幼儿同台表演故事 教师老师和小朋友表演了谁?表演了什么内容? 教师这个故事发生在什么时候?早上莎莎做了什么?莎莎起床后,慌慌张张找了些什么? 教师莎莎___拿着点心出门去?莎莎会迟到吗? 教师莎莎___这么慌慌张张呢? 请个别幼儿用自己的语言大胆地讲述情景表演的故事内容 教师带领幼儿边翻阅幼儿用书边讲述画面内容,鼓励幼儿跟着讲述 教师莎莎每天这么慌张,你们是这样的吗? 教师如果你是莎莎,你会怎么做呢? 幼儿与同伴交流后,再在___面前交流 教师小结小朋友每天睡觉前,一定要把第二天需要的东西好,这样就不会像莎莎那样慌慌张张,找不到东西了 1.教师请个别幼儿扮演莎莎,鼓励幼儿用自己的方式,表现不慌张的莎莎 2.请全班幼儿跟着音乐表演
1.学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情丰富词汇慌慌张张
2.能结合录像,用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因
3.懂得做事要有条理,为上小学做准备
4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯
5.幼儿活动时遵守秩序的观念 情境录像,丰富幼儿上小学前的相关经验
一、与幼儿谈话,引入主题 师过一段时间,小朋友就要上小学,成为一名小学生了,你们的心情怎样___有一个刚上一年级的小学生叫莎莎,让我们一起来看看关于她的故事
二、分段播放情境录像,幼儿观看并讲述
1.播放第一段 观看前要求请小朋友仔细观看,莎莎在什么时间做了哪些事情她是怎样做的` 1观看后提问莎莎在什么时间做了哪些事情她是怎样做的 2引导幼儿进一步讲述莎莎起床后先穿什么她是怎样找袜子的……丰富词汇慌慌张张 3幼儿讨论并完整讲述 4情感提升引导幼儿谈谈怎样做就能避免上学前慌慌张张
2.播放第二段 观看前要求幼儿注意接下来发生的事情以及莎 莎...。