还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
我的母亲优秀教学设计我的母亲优秀教学设计 编写教案要依据教学大纲和___从学生实际情况出发,精心设计下面就是的我的母亲优秀教学设计,一起来看一下吧
1、有感情地朗读课文,感知文章内容
2、理清文章脉络,感悟___思想感情
3、体味母亲宽容、善良、温顺、刚气的品格
4、___生活实际,谈谈自己对母亲为人处世和教子方式的理解
1、感知文章内容,理清脉络,感悟___思想感情
2、了解“母亲”为人处事对______
3、___生活实际,谈谈自己对母亲为人处世和教子方式的理解 熟读课文,扫清文字障碍查找有关胡适的资料,阅读《胡适自传》、《先母行述》,拓展视野 两课时
1、给下面加粗字注音 文绉绉绰号庶祖母吹笙摹画眼翳舔去侮辱
2、解释下列词语 责罚处罚管束加以约束,使不越轨 广漠广大空旷宽恕宽容饶恕 质问责问文绉绉形容人谈吐、举止文雅的样子 气量指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量 仁慈仁爱慈善侮辱使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱 面红耳赤形容因急躁、害羞等脸上发红的样子 母爱是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻,是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲,是手把手教子写字的苦苦的耐心,是灯下为子女飞针走线的不眠之夜,是期盼儿女成才的忧郁的眼神,是儿女远行时的句句叮咛,是过早爬上眼角的一道道皱纹母爱是神圣的、伟大的、不求回报的今天我们学___适的《我的母亲》请听《妈妈的目光》 胡适简介 首先由学生简介,后教师补充 胡适1___1~1962,现代诗人、学者中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者,荣获35项美国___桂冠原名嗣穈,字适之安徽省绩溪县上庄人生于一个官僚地主兼商人家庭其父胡铁花系清末贡生,母亲冯顺弟续弦比其父小30岁,是一乡村良家女子胡适三岁时,父亲即病故23岁的寡母做了乡村大家族的主母,对惟一的___悉心教育,遵夫嘱“令他读书”,终于把胡适培养成材 胡适三岁随母在上庄接受教育,13岁离开母亲赴___求学9年的乡村生活,对他的一生产生了巨大、深刻、无以替代___胡适母亲对胡适既是慈母兼严父,又是“恩师”...。