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文本内容:
拔萝卜幼儿园小班语言教案拔萝卜幼儿园小班语言教案 作为一名默默奉献的教育工___,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展我们该怎么去写教案呢?下面是的拔萝卜幼儿园小班语言教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 1在表演中,帮助幼儿进一步理解作品的主题思想,主要情节和角色特征,___文学作品的美 2激发幼儿扮演角色的兴趣,乐意玩表演游戏 老公公老婆婆小姑娘小猫小狗小老鼠头饰数字卡两套大萝卜道具棒偶 1引起幼儿的回忆,激发兴趣 谁还记得我们上次表演的故事叫什么名字,今天,老师请你们来学表演,高兴吗? 2进一步___角色特征故事里分别有谁?(可爱的萝卜,慈祥的老公公,老婆婆,美丽的小姑娘,机灵的小狗,温柔的小花猫,善良的老鼠) 3复习角色对话 他们说得最多的一句话是什么?萝卜会说什么?最后是谁来了,萝卜___了吗? 4分配表演角色,提出表演要求 自己表演的时候认真表演,别人表演的时候安静听,认真看 小演员的要求 1)声音洪亮,语调上要有变化 2)表演要具备角色特征 3)学会倾听 4)与同伴友好合作 小观众的要求 1)凭票入场 2)安静观看,学习评价 A组幼儿在老师的带领下表 B组自由发挥根据幼儿的表演水平,激发幼儿的参与热情
1、理解故事内容,在老师的引导下学说主要对话,丰富词汇拉、拔、帮
2、学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演;
3、明白“人多力量大”的道理,体验同伴间相互合作的情感
一、导入
1、师先以一个魔术小游戏开场,进而引出故事中的人物让幼儿对各个人物极其特征有一个初步的了解
2、教师讲述故事出示故事挂图引出故事,随后根据故事内容依次出示各人物___边讲述故事,边出示___
二、简单复述阶段以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话
1、老爷爷种了一个萝卜,它每天都给萝卜浇水施肥,每天都对萝卜说什么
2.、老爷爷一个人有没有把大萝卜___他找了谁来帮忙老爷爷是怎么跟她说的她又是怎么回答的在幼儿回答问题时引导幼儿各人物是什么样语气
3、老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜...。