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探索园林专业实践教学体系的建立论文探索园林专业实践教学体系的建立论文 园林专业是一门综合性和实践性很强的专业,也是培养设计师、工程师的专业园林专业学生不仅要掌握专业科学知识,还要具备人文学科、社会学科、自然科学等知识;不但要学好园林植物学、生态学的基础知识,还要具备美学、建筑学的相关知识和扎实的园林设计与园林工程的专业知识随着科学技术和人们思想观念的日益更新,国内国际形势和园林行业的不断发展,市场竞争不断加剧,社会对园林专业学生的综合素质以及解决实际问题的能力等要求愈来愈高所以,学生除了具有过硬专业理论知识之外,还要有较强的综合能力和实践能力因此,为提高毕业生就业竞争力,针对园林专业应用型的特点,对实践教学体系进行深入研究是非常必要的 本科教学的实践教学主要包括课程实验与实训教学环节,课程实习、综合实习与毕业实习教学环节和毕业论文教学环节园林专业综合性强的特点决定了其开设的专业课程较多,根据园林专业学生就业的实际情况,园林专业一般可以分为园林设计、园林工程和园林植物三个主要方向,因此其实践教学环节也应该从这三个方向深入开展目前园林专业实践教学主要存在以下几个问题 第一,实验与实训教学环节薄弱很多学校实验课依附于理论课程,实验、实训课时量少且验证性实验多,综合性、设计性实验比例较少,园林植物、园林设计、园林工程三个方向的实践课程教学模式过于单一 第二,实习___建设不完善园林专业实习环节多,主要包括园林植物学野外实习、园林设计课程实习、园林工程课程实习、综合实习与毕业实习,需要大量的校内与校外实习___园林植物野外实习只安排在校内温室和苗圃是不行的,一定还要有种类丰富的野生植物实习___;园林设计课程实习最好能安排在规划设计院进行训练;园林工程的实践教学最好能安排在园林施工现场;综合实习与毕业实习的学生最好能安排在大型园林设计公司参与实战式综合训练如要提高园林专业学生培养的质量,这些实习___的建设是学校条件建设的重点 第三,毕业设计质量不高毕业设计是园林专业实践教学中最后一个教学环节,是检验学生四年学习成果的重要标准,通过毕业设计能够使学生对所学的专业知识进行有效整合和灵活运用,因而对提高学生的素质与培养综合能力有着举足轻重的作用随着高校的不...。