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文本内容:
桂林山水语文教学设计桂林山水语文教学设计 1、通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣; 2、学习___细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力; 3、学会本课生字新词,理解重点词句; 4、有感情地朗读、背诵课文 1、了解桂林山水的特点,想象其美景; 2、学习___观察和表达的方法 2课时 出示挂图或放映投影片,同时播放课文朗读录音或教师进行范读,对图文进行整体感知,尔后让学生谈___ 找出来读一读,导入学习第一自然段甲天下是什么意思?(天下第一)既然桂林山水天下第一,那我们和___一起荡舟漓江,观赏桂林山水 1、观察图画或投影、录像中的漓江水 问漓江的水与别处的水有什么不同,有哪些突出的特点? (可用图画、录像等手段,展示波涛汹涌的大海,以帮助学生理解波澜壮阔;展示风光旖旎的西湖,以帮助学生理解水平如镜) 2、归纳漓江水的特点自读课文,画出漓江水的三个特点,想想课文是怎样分别描写的 (特点之一静课文用让你感觉不到它在流动,从感觉上突出了漓江水的静) (特点之二清课文用可以看见江底的沙石,从视觉上突出了漓江水的清) (特点之三绿课文用仿佛那是一块无瑕的翡翠这一形象的比喻,从色彩和品质上突出了漓江水的绿和纯翡翠绿色的硬玉,有光泽无瑕没有斑点,非常纯净) 3、体会最后一句 4、练习朗读,读出漓江水的静、清、绿,读出对漓江水的喜爱之情注意指导读好真静啊真清啊真绿啊 1、观察图画或投影、录像中桂林的山 问桂林的山与别处的山有什么不同,有哪些显著的特点? (可用图画、录像等手段,展示泰山和香山,以帮助学生理解峰峦雄伟红叶似火) 2、归纳桂林山的特点自读课文,画出体现桂林山特点的三个词,想想课文是怎样分别描写这些特点的 (特点之一奇课文从两方面描写一是拔地而起,各不相连一般的山脉逐渐高上去,且连绵不断,桂林的山却是从平地崛起,互不相连二是奇峰罗列,形态万千罗列排列形态万千各有各的样子除了像老人、像巨象、像骆驼,教师还可补充介绍,有的像背着娃娃的妇女,有的像好斗的公鸡,有的像下山的猛虎,有...。