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爱和自由读后感9篇爱和自由读后感9篇 当细细地品读完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,这时最关键的读后感不能忘了哦你想好怎么写读后感了吗?以下是为大家的爱和自由读后感,仅供参考,大家一起来看看吧 “当给儿童自由时”是《爱和自由》这本书自序的第一句话,看完全书后,回头再看这句话有很多感想 本书以爱和自由为全书的立足点,强调给孩子的爱要有科学的方式,即在对儿童成长规律的充分了解的基础上,利用蒙氏的各种训练方法,并给孩子充分的自由的选择___相信这样孩子就可以全面发展,这就是蒙氏思想的本意___用各种事例充分讲解了“爱和自由”对培养人格健全的孩子的重要性同时,___在全书的快结束部分,也简要地提到了约束孩子不良行为的方法总体来讲,___比较审慎地遵照蒙氏的方法在实践着儿童教育,并总结出一些经验但___没有对蒙氏思想提出创造和提升,也没有结合时代和国情做一些深入的思考和实践,还是停留在对蒙氏思想基本技巧的尊崇和仿效上 “当给儿童自由时”,这句话真的很好地概括了全书的立意___所谓的“爱和自由”是___施舍给孩子的,主角还是___,孩子是被施舍的对象___要求___尽可能地了解自己的孩子,给他们科学的爱,给他们尽可能充分的自由但无论加上什么样的修饰词,这种施予和授予的关系没有变,孩子是被动的,是从属地位的这意味着,___有权力决定给什么样的爱,给什么样的自由给什么,怎样给,取决于___认为怎样有利于孩子的“健康发展”这种施舍的“爱和自由”是功利主义的,并且会因社会的压力而不断修正、变化,最终就是妥协和放弃 这本书表达的是一种思想,一种因为爱孩子,而付诸行动上的,如何爱包括让孩子在合理自由的环境下成长,尊重孩子,让他学会___思考、行动
1、合理的自由这本书并非说一定要让孩子为所欲为,它仍然是有界限的比如打扰别人、野蛮不礼貌等,那些是需要制止的但制止的方式,并不是打骂,而是把孩子抱走,让他明白,这样做,是不被允许的,然后他自然不这么做
2、尊重孩子这本书让我很感动的是,对孩子的玩耍,她用了“工作”这个词其实想想是这样,操作教学用具,画画,玩沙,对那么小的孩子的意义不亚于后来的作业大人的工作用这个词,真正...。