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王晓春的著作《今天怎样当教师》读后感王晓春的著作《今天怎样当教师》读后感 在王晓春教授所编著的《今天怎样做教师》一书中,王晓春教授对收集的100个经典教学案例进行了一针见血的点评下面是为您收集的王晓春的著作《今天怎样当教师》读后感,欢迎阅读! 读了《今天怎样做教师》,我想做一名快乐高明而且让学生喜欢的教师,到底应该怎样去做呢结合自己的实际,我有以下看法 作一名快乐的教师,必须学会发现快乐,体验快乐,教师的快乐何处呢 教师的快乐教育对象的___与活力面对朝气蓬勃、天真浪漫的青少年,教师会永葆青春、永怀童心、永有童趣,即使岁月染白须眉鬓发,心头也会绽放不败的春花 教师的快乐教育过程的挑战与创新世上没有完全相同的两片树叶,更没有完全相同的两个孩子;人不能两次渡过同一条河流,更不可能重复使用一种教育方法学生是千差万别的,教育情景也是千变万化的这种变化,对教师是一种挑战,也是一种考验它激励和鞭策着教师不断创新,不断超越,时刻置身于一种色彩斑阑的新奇感觉之中 教师的快乐学生心灵的回应与情感的互动教师一串连珠的妙语、一个生动的事例、一句精巧的名言、一节成功的教学,都会赢得学生赞赏的目光、会心的微笑、热情的掌声、由衷的敬意;教师对学生的每一点关爱、每一丝呵护、每一次教诲,都会融入学生的脑海,刻在学生的心扉此情无价,此乐无价 教师的快乐教育目的的崇高远大,教育成果的的丰硕殷实教师之于学生,可以传承精神,延续理想,升华知识,克隆品质一名优秀教师,不仅是在培养着一批现实的优秀学生,同时也是在培养着一个未来的优良社会当桃李遍天下之时,教师的思想主张便得以发扬光大,教师的付出便得以成倍的回报那种精神的满足与心灵的慰藉是任何物质财富都无法比拟的 教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐,更在于自己创造快乐、享受快乐一个善于创造快乐教学情景的优秀教师,能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动,自己教得愉快,学生学得轻松;自己教得省时省力,学生学得深刻扎实;自己讲得少而精,学生用得博而广愿做春蚕、蜡烛的精神、情操固然可歌可泣,但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺 作一名高明的教师,必须有高明的方法我的具体做法是仅仅教师自己作出严于律己的榜样是不够的...。