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《89的分解和组合》幼儿园大班教案《8,9的分解和组合》幼儿园大班教案 作为一名优秀的教育工___,通常会被要求编写,借助教案可以有效提升自己的教学能力那要怎么写好教案呢?以下是收集的《8,9的分解和组合》幼儿园大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 让幼儿了解生活中的数学
1、经力对数量为
8.9的物品进行分解、组合的过程,感知
8、9的分解、组合
2、___总数与部分数之间的关系
3、培养初步的观察力,思考能力
4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反
5、体验数学___游戏的快乐
8、9的分解组合,___总数与部分数之间的关系
1、教具“筹码”、“数字卡片”、“分合号”
2、学具“筹码”、“数字卡片”、“分合号”纸、笔人手一份
3、《操作册》第27页
一、运用“数字碰球”游戏复习数的分解、组合
二、学习8的分解、组合
1、教师分给幼儿每人8片筹码,按自己的想法分成两份,并用“数字卡片”、“分合号”记录分解结果,先请分成7和1的幼儿展示自己的分法和结果,引导幼儿___将8分成7和1或分成7和1,虽然改变了两个数字前后顺序,但合起来的结果都是一样的.
2、请8分成2和6,3和5两种分法的幼儿展示自己的分解过程和结果,引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果小结俩个部分数,交换了位置,合起来总数是一样的
3、请还有不同分法的幼儿展示即8分成4和
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4、让幼儿___完整地读一读8的分解和组合
三、学习9的分解、组合
1、教师分给幼儿每人9片筹码,让幼儿尝试把自己每次分到的结果记录在纸上,并引导幼儿在摆分合式时按一个分数递增,另一个部分数递减的规律来摆分合式并记录,再找出其中有相同数字的分法
2、把幼儿分解的结果展示在黑板,并进行检查
四、游戏活动做手指游戏“找部分数”
五、交流小结,收拾学具
六、活动延伸完成《操作册》P27
1、这节课活动目标很明确难度适中,大部分幼儿能听懂,学会自己操作,幼儿动手能力也比教强,学习兴趣浓厚 2不足:教师讲课不够幼儿化上课时间太长【《8,9的分解和组合》幼儿园大班教案】相关文章
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